（2014秋•臨沂期末）關于光合作用發現歷程的敘述，錯誤的是（ ）
A．普利斯特利通過實驗證明了植物可以更新空氣
B．恩格爾曼通過水綿實驗發現了光合作用的場所
C．卡爾文用同位素標記法證明了產物O2中的氧來自H2O
D．薩克斯巧妙設置對照實驗證明了光合作用可產生淀粉
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 看到的大部分細胞都處于分裂間期 | |
| B． | 操作步驟：解離-染色-漂洗-制片 | |
| C． | 先低倍鏡找到目標，然后再換成高倍鏡 | |
| D． | 無法觀察到細胞由前期到末期的連續過程 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 滅菌是指殺死環境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子 | |
| B． | 消毒和滅菌實質上是相同的 | |
| C． | 接種環用燒灼法滅菌 | |
| D． | 常用的滅菌方法有加熱法、紫外線法、化學藥品法 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•陜西校級期末）生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質依次是（ ）
A．核酸、蛋白質、細胞、糖類
B．蛋白質、核酸、細胞、糖類
C．糖類、蛋白質、細胞、核酸
D．蛋白質、核酸、糖類、細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2014秋•臨沂期末）如圖為在適宜溫度下測定金魚藻光合作用強度的裝置（氧氣傳感器可監測氧氣濃度的變化，NaHC03溶液提供C02），在不同光質條件下光照1小時后氧氣濃度的自然光相對變化量如下表（表中“+”表示增加，“一”表示減少）：
（1）該實驗課題是探究 ，第9組的作用是 ．
（2）本實驗需控制好的無關變量有 （至少列舉兩項）．通過該探究實驗可知，在進行大棚蔬菜種植時，需要注意 ．
（3）若要研究金魚藻葉片中色素的種類及含量，可用 （溶劑名稱）提取色素，然后根據 的原理對色素進行分離．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•臨沂期末）關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的敘述，正確的是（ ）
A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B．制片之前要漂洗洗去堿性染料，以免影響觀察
C．壓片的目的是使根尖細胞分散開，便于觀察
D．觀察時首先要找到呈長方形、排列緊密的分生區細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•陜西校級期末）下列關于細胞結構和功能的敘述中，錯誤的是（ ）
A．內質網與蛋白質、脂質的合成有關
B．只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用
C．抑制線粒體功能的毒素會阻礙根細胞吸收礦質離子
D．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•山西校級期末）研究人員對分別取自4種不同的生物的部分細胞（甲、乙、丙、丁）進行分析、觀察等實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．請據表作答：
核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理的結果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 無變化 |
乙 | √ | × | × | × | √ | √ | 無變化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外層結構破壞 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外層結構破壞 |
（1）甲、乙、丙、丁4種細胞最可能取自下列哪類生物？
甲 ； 乙 ； 丙 ； 丁 ．
A．團藻
B．硝化細菌
C．乳酸菌
D．光合細菌
E．蛔蟲
F．水稻
（2）團藻與硝化細菌相比都有 （填細胞器名稱），這兩種生物最主要的區別是硝化細菌沒有 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
