下列關于基因工程的敘述，正確的是
A.目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物
B.限制性核酸內切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶
C.若檢測培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應的病菌侵染棉花植株
D.載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細胞的染色體上
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一般情況下，用抗原免疫機體，血清中抗體濃度會發生相應變化。如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等，下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是( )
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是細胞內環境示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是( )
A．③④中的蛋白質可以通過毛細淋巴管壁相互交換
B．毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是②④⑤
C．體液的成分主要是水，不含蛋白質
D．若②為肝臟細胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）某國土壤和水體中有高濃度的有機污染物——三氯苯(TCB)，為探究TCB對生物體的毒性效應，有人配制了5組培養液對3種單細胞微藻分別進行獨立培養實驗。4天后，檢測三種微藻種群密度和細胞中蛋白質的含量，結果如下。請據圖表回答：
組別 | TCB濃度 (mg·L－1):[ | 蛋白質含量(μg/mg) | |||
金藻 | 角毛藻 | 扁藻 | |||
1 | 0 | 58 | 52 | 63 | |
2 | 1 | 56 | 46 | 60 | |
3 | 5 | 47 | 40 | 47 | |
4 | 10 | 17 | 24 | 26 | |
5 | 15 | 12 | 21 | 21 | |
(1)由左圖可知，對三種藻類所受毒害作用隨水體中TCB濃度的增加而不斷 （增強、減弱、不變）。從藻密度變化速率上看，對TCB最敏感的藻類是 ，故它可作為環境中TCB污染度的指示生物。
(2)金藻、角毛藻是某些蝦和貝類良好的餌料，下面為某海島生態系統食物網：
①該海島所有的生物共同組成 。
②如果人的食物有2/3來自農作物，其余來自蝦和貝類，則一個人每增加600g質量，生產者至少要提供 g的食物。環保人員在島上的土壤和周邊海水中都檢測到一定濃度的三氯苯，該物質將會沿著 進行轉移，在生物體內逐漸積累，最終流向人類，危害人體健康。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為某人工魚塘中能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少）， 相關敘述錯誤的是
A．流經該生態系統的總能量a大于生產者所固定的太陽能
B．第二個營養級糞便中的能量屬于c中的部分能量
C．第一個營養級與第二個營養級之間的能量傳遞效率為(c/a)·100％
D．圖中d表示第二個營養級用于生長和繁殖的能量
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列生產措施中與植物激素無關的一組是
①培育無籽番茄 ②培育無籽西瓜 ③果樹整枝修剪
④帶芽的枝條扦插 ⑤移栽植物時剪去部分葉片 ⑥種植水稻的水田排水曬田
A．①③④ B.②④⑤ C. ②⑤⑥ D.②③④
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體內細胞與外界環境之間進行物質交換，必須經過的系統是
①消化系統 ②呼吸系統 ③神經系統 ④泌尿系統 ⑤循環系統 ⑥運動系統 ⑦生殖系統 ⑧內分泌系統
A. ①②④⑤ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ①②③④ D．③⑥⑦⑧
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(9分)某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a，B和b)控制，A基因控制色素的合成(AA和Aa的效應相同)，B為修飾基因，淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同)。其基因型與表現型的對應關系見下表，請回答下列問題：
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ _ |
植物花顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
(1) 純合白花植株和純合紅花植株雜交，產生的子代植株花色全為粉色。請寫出可能出現這種結果的親本基因型分別為________。
(2) 若A基因在解旋后，其中一條母鏈上的堿基G被堿基T所替代，另一條鏈不變，則該基因再連續復制n次后，基因A與突變成的基因A1的數量比為________。
(3) 為探究兩對基因(A和a，B和b)是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某研究小組選用基因型為AaBb的粉色花植株進行自交實驗。
① 實驗假設：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型，請你補充畫出下表中其他兩種類型(用豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點)。
類型編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 |
|
② 實驗方法：粉色植株自交。
③ 實驗步驟：
第一步：該粉色植株自交。
第二步：____________________________________。
④ 實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論：( )
a. 若子代植株的花色及比例為________，則兩對基因在兩對同源染色體上(符合甲類型)；
b. 若子代植株的花色及比例為粉色∶白色＝1∶1，則________(符合乙類型)；
c. 若子代植株的花色及比例為________，則兩對基因在一對同源染色體上(符合丙類型)。
(4) 調查統計發現某種群中含B基因的個體占19%，現有一對顯性親本雜交，但母方的父本體內沒有B基因，則這對親本產生一個基因型為bb后代的概率為________。
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