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下列關于遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子所在的物質表述正確的是（　　）
A、DNA、RNA、RNA
B、RNA、DNA、RNA
C、蛋白質、DNA、RNA
D、RNA、RNA、DNA
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：（1）遺傳信息與密碼子的區別：一是存在的位置不同，遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序，密碼子是mRNA上核苷酸的排列順序；二是作用不同，遺傳信息決定著氨基酸的排列順序，但是間接作用，而密碼子則是直接控制蛋白質中氨基酸的排列順序．
（2）反密碼子是tRNA分子上與mRNA分子中密碼子互補配對的三個相鄰的堿基．
解答： 解：（1）遺傳信息是指DNA分子中的堿基排列順序，因此遺傳信息在DNA分子上；
（2）遺傳密碼是指mRNA中決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基，因此遺傳密碼在mRNA上；
（3）反密碼子是指tRNA一端的3個堿基，能與密碼子互補配對，因此反密碼子在tRNA上．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查遺傳信息、密碼子和反密碼子的概念，要求考生識記遺傳信息、密碼子和反密碼子的概念，明確三者所在的物質，并能對三者進行比較，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞時生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所，據圖回答：
（1）如圖中屬于植物細胞的是
 
，屬于動物細胞的是
 
，動、植物細胞的最主要區別是看其有無
 
．
（2）4個圖中屬于原核細胞的是
 
和
 
，能進行光合作用的是
 
和
 
．
（3）C細胞的DNA主要存在于
 
，A細胞的DNA主要存在于
 
．
（4）圖C細胞中含有的細胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

四川南充果農將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時間可以達到4～5個月之久；哈爾濱等地利用大窯套小窯的辦法，可使黃瓜貯存期達到3個月，這種方法在生物學上稱為“自體保藏法”．關于“自體保藏法”的說法不正確的是（　　）
A、“自體保藏法”是一種簡便的果蔬貯藏法，但易受外界環境的影響
B、“自體保藏法”的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用
C、在密閉環境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好
D、在“自體保藏法”中如能控在室溫，則貯藏時間應該會更長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一張生物概念填圖，有關分析不正確的是（　　）
A、A、B是體液調節和免疫調節，C、D可以是體溫和滲透壓
B、神經調節過程中會釋放神經遞質，神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使后一個神經元興奮，從而保證反射活動的正常進行
C、酸堿度的相對穩定主要依靠血液中的緩沖物質，與其他器官或系統也有關
D、內環境的穩態和生態系統的平衡一樣，其維持自身穩定的能力是有限的，所以一旦大規模地破壞其穩定必將對生物體造成危害

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于圖中①、②兩種分子的說法正確的是（　　）
A、①為DNA，在正常情況下復制后形成兩個相同的DNA
B、②為tRNA，一種tRNA可攜帶不同的氨基酸
C、遺傳信息位于①上，密碼子位于②上
D、①和②共有的堿基是A、T、C、G

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關于生物膜分子結構的流動鑲嵌模型，下列敘述錯誤的是（　　）
A、圖中a與細胞識別有關，細胞的識別是信息傳遞的過程
B、圖中c分子具有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部
C、圖中d的分布狀態有兩種：鑲在表面或貫穿于整個磷脂雙分子層
D、b構成膜的基本支架，具有對稱性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某植物的體細胞中染色體數示意圖，將其花粉經離體培養得到的植株的基因型最可能是（　　）
A、AaBbCc
B、AaaBbb
C、abc
D、AAaaBBbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃花刺茄是具有很強的耐貧瘠和耐干旱特性的草本植物，原產北美洲，我國于1981年首次發現該物種入侵，目前已在多省區有分布，對本地物種造成危害．以下敘述正確的是（　　）
A、黃花刺茄可以增加入侵地的物種多樣性，提高生態系統的生態功能
B、荒地、路邊、棄耕地、過度放牧的草地，黃花刺茄可取得優勢地位
C、控制黃花刺茄的方法主要有化學防治和人為鏟除，化學防治最好
D、導致黃花刺茄在入侵地呈J型瘋長的主要原因是其基因發生了突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病是一種常見病，且發病率有逐年上升的趨勢．如圖是利用基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖，請據圖回答：

（1）過程②必需的酶是
 
酶．
（2）能否利用人的皮膚細胞來完成①的過程？
 
，為什么？
 
．
（3）若A中有a個堿基對，其中腺嘌呤有b個，則③④⑤過程連續進行5次，至少需要提供鳥嘌呤
 
個．
（4）在利用AB獲得C的過程中，必須用
 
切割A和B，再加入
 
，才可以形成C．
（5）在進行基因工程操作過程中，胰島素基因必需與運載體--質粒結合后才能進入大腸桿菌體內，并且在細菌內增殖．質粒的化學本質是一種
 
．
（6）不同生物間基因的移植成功，說明生物共用一套
 
．

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同步練習冊答案
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