下列有關內容的敘述中,體現利用DNA分子雜交原理的是( )
①觀察DNA在細胞中的分布 ②檢測目的基因是否導入到受體細胞
③研究與分泌蛋白有關的細胞結構 ④檢測目的基因是否完全進行轉錄和翻譯
⑤檢測目的基因能否進行轉錄 ⑥檢測個體是否具有某種特性
A. ⑤⑥ B. ①③ C. ②④ D. ②⑤
科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基蝶呤阻斷。人淋巴細胞中有DNA合成的S途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在試管中混合,加入聚乙二醇促進融合,獲得雜種細胞(一般只考慮細胞兩兩融合)。
請回答:
(1)試管中細胞的種類數和能增殖的細胞種類數分別是 。
(2)設計方法是(不考慮機械方法)從培養液中分離出雜種細胞,分析回答:
方法:在培養液中添加入再收集增殖的細胞。
原理:加入該物質后,使合成途徑阻斷,僅有該合成途徑的 細胞就不能增殖,但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞可以利用淋巴細胞中的途徑合成DNA而增殖
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株的過程,有關分析正確的是( )
A.過程①需要將植物組織置于含纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中
B.過程2要用聚乙二醇等方法誘導原生質體融合,主要依據細胞膜具有選擇透過性原理
C.過程4、5、6需要根據生長發育進程更換不同的培養基
D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發生了染色體數量變異,不具有可育性
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為哺乳動物(羊)的生殖過程,下列敘述不正確的是( )
A.個體2為克隆動物,c為高度分化的體細胞
B.個體2的遺傳性狀與提供c細胞的羊不完全相同
C.產生動物個體1與動物個體2的生殖方式是不同的
D.e細胞為完成減數分裂的卵細胞
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將基因型為CcDdEE的水稻的花藥通過無菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗甲,對試管苗甲用秋水仙素處理得到植株乙。下列相關敘述正確的是( )
A.愈傷組織是花粉細胞通過減數分裂后形成的不規則的細胞團
B.在愈傷組織的形成過程中,必須從培養基中獲得水、無機鹽和動物血清等物質
C.為促進花粉細胞分裂生長,需在培養基中加入一定濃度的生長素等植物激素
D.植株乙可能出現的基因型有CDE、CdE、cDE、cdE
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,SmaⅠ是一種限制性核酸內切酶,它識別的堿基序列和酶切位點是CCC↓GGG。若圖中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換,則基因D就突變為基因d。現從雜合子中分離出如圖的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,則產物中不同長度的DNA片段共有幾種? ( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于蛋白質工程的說法,錯誤的是( )
A.蛋白質工程能定向改變蛋白質分子的結構,使之更加符合人類需要
B.蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作,定向改變分子的結構
C.蛋白質工程能產生出自然界不曾存在過的新型蛋白質分子
D.蛋白質工程與基因工程密不可分,又被稱為第二代基因工程
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
脫落酸能促進種子的休眠和果實的成熟,但在高溫條件下易分解。小麥在即將成熟時,如果經過持續一段時間的干熱,遇大雨后種子就容易在穗上發芽。這是因為脫落酸( )
A. 能抑制小麥種子的發育和脫落
B. 對種子的發芽與赤霉素作用相似
C. 對果實的成熟與乙烯有拮抗作用
D. 經高溫降解后對發芽的抑制作用被解除
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科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程,有關說法錯誤的是( )
A.A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種引物
B.A→B過程利用了DNA復制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶
C.B→C為轉基因綿羊的培育過程,常選用的受體細胞是卵母細胞
D.B→D為轉基因植物的培育過程,其中④過程常用的方法是農桿菌轉化法
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