A. | 給老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量生理鹽水,一段時間后測試血糖濃度 | |
B. | 既不服用阿司匹林,也不注射胰島素,三周后測試血糖濃度 | |
C. | 給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素,三周后測試血糖濃度 | |
D. | 給老鼠服用三周阿司匹林,在停藥 一段時間后,測試血糖濃度 |
分析 實驗組:經過處理的組是實驗組.對照組:未經過處理的組是對照組.變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量. 無關變量:在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結果造成影響,這些變量稱為無關變量.
解答 解:根據題干中“過度肥胖的動物往往血糖濃度過高,給老鼠注入胰島素后,發現血糖濃度并未下降”,說明胰島素對過度肥胖的動物不能起降血糖的作用.該實驗目的是“阿司匹林可能對降低肥胖動物血糖有效果”,根據實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則,實驗組先給老鼠服用三周的阿司匹林后,再注射胰島素,一段時間后,血糖開始下降,對照組應給老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量生理鹽水,一段時間后測試血糖濃度.
故選:A.
點評 本題血糖調節的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備對實驗過程進行設計、分析的能力.要注意無關變量應該相同且適宜.實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母親是攜帶者,兒子患病的概率是50% | |
B. | 母親患病,女兒一定患病 | |
C. | 兒子患病,母親可能正常 | |
D. | 父親正常,女兒患病的概率是0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑癌基因的突變類似于隱性突變 | |
B. | 原癌基因的突變類似于顯性突變 | |
C. | 抑癌基因是細胞周期的制動器,它們可抑制細胞分裂并阻止細胞的癌變 | |
D. | 原癌基因是調節細胞生長和增殖的正;颍鼈兪羌毎芷诘募铀倨 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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