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4.如圖表示高等植物體內發生的有關代謝過程,其中甲、乙、丙代表化合物,①~④表示相關過程.下列敘述正確的是(  )
A.乙量的改變對①無影響
B.④產生的[H]和ATP可以在①受阻時維持③的進行
C.只有①②③過程一定發生在細胞器中
D.乙中C元素的轉移途徑為乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

分析 分析題圖:圖示表示高等植物體內發生的有關代謝過程,①過程釋放氧氣,產生[H]和ATP,屬于光合作用的光反應過程,在葉綠體的類囊體上進行,甲是水;③過程消耗[H]和ATP,制造葡萄糖,屬于光合作用的暗反應過程,在葉綠體基質中進行,乙是CO2.②過程氧氣參與,消耗[H],產生ATP,是有氧呼吸的第三階段,在線粒體中進行,丙是水;④過程葡萄糖分解產生CO2,產生[H]和ATP,是有氧呼吸的第一、二階段.CO2量的改變也會影響其還原過程,進而影響ATP的形成,影響光反應進行;①過程葉綠體中的光反應受阻,[H]和ATP減少,影響暗反應的進行,④過程是在細胞質基質和線粒體中進行,不能為光反應提供[H]和ATP;④過程中的葡萄糖產生丙酮酸是在細胞質基質中進行的;乙中C元素的轉移途徑為乙和C5形成C3酸,進而形成C3糖,合成C6H12O6

解答 解:A、乙CO2量的改變也會影響其還原過程,進而影響ATP的形成,影響①光反應進行,A錯誤;
B、①過程葉綠體中的光反應受阻,[H]和ATP減少,影響暗反應的進行,④過程是在細胞質基質和線粒體中進行,不能為光反應提供[H]和ATP,B錯誤;
C、④過程中的葡萄糖產生丙酮酸是在細胞質基質中進行的,①光反應和③暗反應的場所是葉綠體,②有氧呼吸的第三階段的場所是線粒體,C正確;
D、乙CO2中C元素的轉移途徑為乙CO2和C5形成C3酸,進而形成C3糖,合成C6H12O6,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結合植物細胞內的部分代謝過程圖解,考查細胞呼吸和光合作用的相關知識,要求考生識記細胞呼吸和光合作用的具體過程及場所,能準確判斷圖中各過程和物質的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.35~40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑,其防腐的原理是使蛋白質變性.自然界中有能分解甲醛的細菌和真菌.圖1為分離和純化分解甲醛細菌的實驗過程.請分析回答:

(1)②過程的目的是增加目的菌種的種群數量,③過程篩選出的是以甲醛為唯一碳源的菌種.
(2)上述實驗中,不需要進行滅菌處理的是活性淤泥,培養基滅菌的常用方法為高壓蒸汽滅菌.
(3)由③→④的接種可選用稀釋涂布平板法法,通過培養能獲得由單個細胞繁殖形成的肉眼可見的子細胞群體,也就是菌落.經過⑤過程后,取樣測定甲醛濃度,選出 甲醛濃度最低(最低或最高)的培養瓶,再分離、培養菌株.
(4)為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響,進行了相應實驗并得到如圖2結果.由圖可知,當甲醛的初始濃度小于1200㎎/L時,菌株可以完全分解甲醛;當甲醛的初始濃度增高至1600㎎/L時,48小時后菌株對甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是甲醛濃度過高,導致菌種分解能力下降(活性下降或死亡).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞成分和結構的敘述中,錯誤的是(  )
A.組成生物體的大分子都是以碳鏈作為基本骨架
B.在生物細胞中核糖體的形成可能與核仁無關
C.生物內的抗體、酶和磷脂中都不含核糖
D.代謝減弱的細胞中$\frac{自由水}{結合水}$的比值會降低

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.為研究油菜素內酯(BR)在植物向性生長中對生長素(IAA)的作用,科研人員以擬南芥為材料進行了如下實驗.

(1)BR作為植物激素,與IAA共同調節植物的生長發育.
(2)科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進行實驗,三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14h內三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結果如圖所示.
①上述實驗均在黑暗條件下進行,目的是避免光照對向性生長的影響.
②由實驗結果可知,主根和胚軸彎曲的方向相反.施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時就可達到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲,說明BR促進胚軸和主根的向性(彎曲)生長.
(3)IAA可引起G酶基因表達,G酶可催化無色底物生成藍色產物.科研人員將轉入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后,觀察到,野生型植株主根的藍色產物分布于分生區和伸長區,而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產物僅分布于分生區,說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進IAA的極性運輸.由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側和遠地側IAA濃度不同,遠地側細胞伸長較快,根向地生長.
(4)為驗證上述推測,可進一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細胞中IAA極性運輸載體基因(填“IAA合成基因”或“IAA極性運輸載體基因”)的表達量,若檢測結果是野生型植株主根細胞中該基因表達量高于BR合成缺陷突變體,則支持上述推測.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.識圖回答問題:
(1)該圖所示細胞中含有4條染色體,可以稱為同源染色體的是1和2、3和4.
(2)A和a稱為等位基因,位于同源染色體,同一位置上,控制相對性狀的基因:在減數分列過程中,由于同源染色體分離,A和a分離進入不同的配子中,又由于非同源染色體的自由組合,A和B或b、a和B或b可以自由組合.
(3)具有該細胞的生物經減數分裂可以產生的配子有4種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.真核細胞單位面積的核孔數目與細胞類型和代謝水平有關.以下細胞中核孔數目最少的是(  )
A.胰島細胞B.造血干細胞C.淋巴細胞D.口腔上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.農作物的產量受多種內、外因素的影響,研究這些因素的作用規律,有利于提高農作物的產量.

Ⅰ、在相同條件下,不同農作物光合速率不同,而同一品種農作物的光合速率受多種環甲境因素的影響.請依圖回答下列問題:
(1)由圖可知,同一品種農作物的光合速率主要受光照強度、溫度和二氧化碳濃度等環境因素的影響.
(2)甲圖兩曲線的差異是由植物本身的遺傳物質(遺傳特性、DNA、基因)因素決定的.
(3)若甲圖是在乙圖的m點條件下測得的曲線,則限制甲圖b點光合速率的環境因素是光照強度和二氧化碳濃度,限制C點后光合速率增加的主要環境因素是二氧化碳濃度.
(4)在溫室栽培某陽生植物時,某時刻測得的有關情況與c、n點相同,
此時采取適當升溫措施,可以提高產量.采取該措施后甲圖曲線的a點將發生的移動情況是a點下移.
Ⅱ、番茄是人們日常生活中熟悉的一種蔬果,請分析回答以下與番茄有關的問題:
科學家做過這樣的實驗,將番茄培養在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養液中,一段時間后,測定培養液中這三種離子的濃度(圖丙).營養液中的無機鹽離子通過主動運輸方式進入番茄體內,吸收結果表明番茄對Si4+的吸收最少,而對另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細胞膜上載體的特異性及數量有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.綠色植物在不同季節以及一天內不同時段的產氧速率一般不同,如圖甲裝置是探究溫度對某種綠色水草凈光合作用強度影響的實驗裝置.請回答以下問題:

(1)除了溫度外,影響綠色植物光合速率的主要因素還有光照強度、CO2濃度等(答出兩條).在黑暗和無氧的條件下,該水草的活細胞內,一定能合成ATP的場所是細胞質基質.
(2)如要測量該綠色水草的真正光合速率,該裝置還應做將同樣的裝置放于暗處處理,目的是測定呼吸作用的強度.
(3)本實驗所涉及的原理有:①溫度主要通過影響光合作用和呼吸作用中相關酶的活性來影響凈光合速率;②一定時間內,光合作用產生的氧氣量可反映光合作用的強度.
(4)該實驗可通過觀察一定時間內綠色水草釋放的氣泡數來反映因變量的變化.請在圖乙中繪出預期的實驗結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在一個常規飼養的實驗小鼠封閉種群中,其皮毛性狀常表現為粗毛鼠和細毛鼠,某研究小組偶然發現該小鼠種群中出現了幾只無毛的雌雄鼠(裸鼠),為研究小鼠皮毛的遺傳特點,該研究小組開展了相關雜交實驗,實驗結果如下:
親本組合F1F2
實驗一細毛雄鼠×無毛雌鼠雌雄全為粗毛鼠6粗毛雌鼠:2無毛雌鼠:3粗毛雄鼠:3粗毛雄鼠:2無毛雄鼠
實驗二無毛雄鼠×細毛雌鼠細毛雌鼠、粗毛雄鼠3粗毛雌鼠:3細毛雌鼠:2無毛雌鼠:3粗毛雄鼠:3細毛雄鼠:2無毛雄鼠
(1)假設小鼠皮毛的有無由A/a控制,毛的粗細由B/b控制.有毛、無毛這對相對性狀的顯性性狀是有毛,從實驗結果推斷A/a基因位于常染色體上;基因B/b位于X染色體上.
(2)寫出實驗一親本雌雄鼠的基因型:雄鼠AAXbY、雌鼠aaXBXB
(3)選取實驗一的F2中的粗毛雌鼠與無毛雄鼠隨機交配,則所繁殖的后代中,雌鼠的表現型及比例是粗毛:細毛:無毛=7:1:4.
(4)雜交實驗中還發現,無毛雌鼠的產仔率明顯低于有毛雌鼠,對此該研究小組進行了進一步的研究.研究發現無毛基因是由有毛基因突變而來的,無毛基因表達的蛋白質相對分子質量明顯小于有毛基因表達的蛋白質,推測出現此現象的原因是無毛基因轉錄的mRNA中原控制氨基酸的密碼子突變為終止密碼或終止密碼子,導致在核糖體進行的翻譯提前終止,進一步演劇發現,該蛋白質會使甲狀腺激素受體的功能下降,據此推測無毛小鼠細胞的細胞代謝或代謝下降,從而就可以解釋無毛雌鼠產仔率低的原因.

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