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如圖為幾種脂質分子的示意圖,根據所學知識回答相關問題:

(1)熊在入冬之前要吃大量的食物,以便在體內轉化為
 
(填字母)儲存起來,冬眠時,進行分解利用,維持生命活動.
(2)
 
(填字母,下同)是組成生物膜主要成分,
 
在細胞代謝和調節中具有重要作用.
(3)維生素D具有
 
作用.該物質屬于
 
(填字母)類物質,除此之外,該類物質還包括
 
 

(4)這幾種脂質在化學組成和化學結構上有很大的差異,但共同特征是
 
考點:脂質的種類和作用的綜合
專題:
分析:脂質包括磷脂、脂肪和固醇.由圖可知,A是磷脂分子,B是脂肪分子,C是固醇.固醇包括膽固醇、性激素和維生素D.
解答: 解:(1)動物冬眠時儲存的物質是脂肪,即B.
(2)磷脂A是生物膜的主要成分,固醇C是細胞代謝和調節中具有重要作用.
(3)維生素D具有促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收作用,屬于固醇C.固醇還包括膽固醇和性激素.
(4)脂質的共同特征是不溶于水.
故答案為:
(1)B  
(2)A     C  
(3)促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收 C  膽固醇 性激素  
(4)不溶于水
點評:本題考查脂質的作用,主要考查對脂質知識的識記能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為舞蹈癥家系圖,若圖中7和10婚配,這對夫婦生一個患舞蹈癥孩子的概率為(  )
A、
5
6
B、
3
4
C、
1
2
D、100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經典實驗,其中表述合理的是(  )
A、孟德爾通過豌豆雜交實驗發現了基因,摩爾根用實驗證明了基因在染色體上
B、格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗,證明了DNA是轉化因子
C、沃森和克里克發現了DNA雙螺旋結構,提出了DNA半保留復制方式的假說
D、許多科學家相繼研究,將逆轉錄和RNA復制納入細胞生物的中心法則范疇

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.如圖所示為人類“治療性克隆”的簡要過程,請據圖作答:

“治療性克隆”的結果說明高度分化的體細胞的核仍然具有
 
.相同的胚胎干細胞,可以培養出胰島細胞、血細胞、心肌細胞等各種組織細胞,究其本質原因是基因
 
的結果.上述“克隆”過程中細胞數目及功能的變化建立在
 
的基礎上.
Ⅱ.在細胞進行有絲分裂前期,核膜解體,到末期又重新形成.對新形成的核膜的來源有兩種不同意見,一種主張認為是由舊核膜的碎片連接形成,另一種主張認為是由內質網膜重新形成的.實驗室現有變形蟲,3H-膽堿(磷脂的成分)和其它必需儀器,為了探究上述主張的合理性,請根據細胞工程中的核移植技術設計實驗過程,并預測實驗結果和相應的結論.
設計:
(1)將部分變形蟲置于含3H-膽堿培養液中,在適宜的條件下培養,使其膜結構被標記.
(2)將已標記的核移植到未標記的去核的變形蟲中,在培養液
 
(選填“有標記”或“無標記”)且適宜條件下培養一段時間,使其進行細胞分裂.
(3)檢測新形成細胞的核膜有無放射性.
預測結果①:
 
;結論①:
 

預測結果②:
 
;結論②:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細胞(ES細胞)的研究是當前生物技術領域研究的熱點之一,尤其是在生產轉基因動物方面具有極大的科研及應用價值.如圖表示利用胚胎干細胞所作的一系列研究,請據圖分析回答:

(1)過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的滋養層上,并加入
 
、抗生素等物質,維持細胞不分化的狀態.在此過程中,滋養層提供干細胞增殖所需的營養物質,加入抗生素是為了
 
,這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義.
(2)過程Ⅱ將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學染色,用于研究動物體器官形成的時間、發育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細胞具有
 
的特點.在哺乳動物早期發育過程中,囊胚的后一個階段是
 

(3)過程Ⅲ中目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是
 
,將目的基因轉入胚胎干細胞前需構建基因表達載體,其目的是
 

(4)通過檢測目的基因是否表達出蛋白質產品,可以確定該小鼠體內是否成功發生了基因的同源重組.這種檢測方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種生物的基本結構單位,請據圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是
 
;病毒的生活及繁殖必須在
 
內才能進行.
(2)圖中屬于原核細胞的是
 
,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是
 

(3)圖中能進行光合作用的是
 
,能完成此生理過程的物質基礎是因為其含有
 

(4)
 
圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學校的生物興趣小組,進行研究性學習活動.在今年夏天的一次活動中,他們從校園邊的一個池塘取出一燒杯池水帶回實驗室,他們要研究這個池塘的污染情況.首先他們要檢查所帶回的池水中是否有生物存在.
(1)請問這個過程中一般常用的儀器是
 

(2)你認為判斷水中生物的根據是: ①
 
;②
 
;③
 

(3)科學家利用變形蟲做了如下實驗: ①將變形蟲切割成兩部分,其中無核的部分很快死亡,有核的部分繼續生存.②將變形蟲的細胞核取出,則細胞核和細胞質都很快死亡.③將酵母菌和變形蟲細胞的各種結構分離出來,再按各自原來的比例放在一起,結果失去了細胞活性.以上實驗說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖,據圖回答問題:
(1)該細胞此時有
 
條染色體,
 
條染色單體.該植物的體細胞內正常狀態下有
 
條染色體.
(2)此時期繼續發展,將在赤道板位置出現
 
,其組成的主要物質是
 

(3)此期的前一時期細胞核中的染色體:染色單體:DNA比值為
 

(4)制作植物細胞有絲分裂裝片的步驟依次為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示的是某同學通過實驗得出的H2O2濃度與酶促反應速率關系圖,圖2是實驗過程中的一個裝置圖.請分析回答下列問題

(1)圖1中AB段說明反應速率大小主要與
 
有關.
(2)如果圖2裝置中放入的是經高溫處理過的土豆片,實驗現象是
 
,原因是
 

(3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是
 
;將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產生的氣體量,繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應速率影響的曲線圖不夠科學,其原因是
 

(4)曲線c形成的可能原因是
 

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