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【題目】如圖1表示植物不同器官對生長素的反應;圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應示意圖。請據圖判斷下列說法不正確的是(

A.由圖1可知,不同器官對生長素的敏感程度不同:根>>

B.由圖1可知,A點對應的生長素濃度促進芽和莖生長,卻能抑制根生長

C.由圖2可知,C點的生長素濃度是促進胚芽鞘生長的最適濃度

D.由圖2可知,生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性

【答案】C

【解析】

分析曲線圖:圖1表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖。生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L10-8mol/L10-4mol/L。圖2中橫坐標以上的部分代表促進作用,橫坐標上的點代表既不促進也不抑制,而橫坐標以下部分(C點以后)代表抑制作用。

A、由圖1可知,促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是10-10mol/L10-8mol/L10-4mol/L,因此不同器官對生長素的敏感程度不同:根>>莖,A正確;

B、由圖1可知,A點對應的生長素濃度對莖生長的效應是促進,對根生長的效應是抑制,B正確;

C、由圖2可知,當生長素濃度小于B點濃度時,隨生長素濃度的增加胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大,B點時促進作用最強,因此B點的生長素濃度是促進胚芽鞘生長的最適濃度,C錯誤;

D、由圖2可知,生長素對胚芽鞘的生長作用表現為低濃度促進,高濃度抑制,因此具有兩重性,D正確。

故選C

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示細胞呼吸的過程,圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況,圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響,下列相關敘述中,正確的是(  )

A. 某些植物細胞中可以同時發生圖1所示的所有過程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時,細胞中能通過圖1所示①②過程產生CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示綠色植物體內某些代謝過程中物質的變化,ABC分別表示不同的代謝過程。下列有關敘述正確的是

A.過程A產生的O2參與C的第二階段

B.過程B將活躍的化學能轉化為穩定的化學能

C.過程C在細胞質基質和線粒體中進行

D.過程ABC都能產生X

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖,據圖可以做出的判斷是(

A.母親肯定是純合子,子女是雜合子

B.這種遺傳病女性發病率高于男性

C.該遺傳病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.子女的致病基因不可能來自父親

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當細胞中缺乏氨基酸時,負載tRNA(攜帶氨基酸的tRNA)會轉化為空載tRNA(沒有攜帶氨基酸的tRNA)參與基因表達的調控。如圖是缺乏氨基酸時,tRNA調控基因表達的相關過程。請回答下列問題:

1)完成過程①需要的原料是______,催化該過程得酶是_____,與過程②相比,過程①特有的堿基配對方式是_____

2)已知圖中DNA分子片段轉錄形成的mRNA含有500個堿基,腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部堿基總數的40%。若該DNA片段連續復制3次,至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸______個。

3)過程②中核糖體沿mRNA移動的方向是________(在從左向右從右向左中選擇),一條mRNA上同時結合了多個核糖體,其生物學意義是_______

4)當細胞缺乏氨基酸時,空載tRNA通過控制圖中_________(填序號)過程影響基因的表達,這種調控機制的意義是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家研究小麥20℃時光合速率和光照強度的關系,得到的實驗結果如圖所示。下列有關敘述錯誤的是(

A.隨著環境溫度的持續升高,段位置不斷上移

B.A點時小麥釋放的量可以表示細胞呼吸速率

C.C點前限制小麥光合速率的主要因素是光照強度

D.長時間處于B點時的光照強度小麥無法正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列關于“基因與性狀的關系”的問題:

1)生物的性狀由基因決定,同時受_________影響,二者共同對生物的性狀起作用。

2)豌豆皺粒種子的DNA中插入了一段外來DNA序列,打亂了編碼淀粉分子酶的基因,這屬于_________(填“基因突變”或“染色體變異”);圓粒種子和皺粒種子的出現說明了基因控制性狀的方式之一是_____________________________________________

3)白化病患者因為_________基因發生突變,導致無法合成相應的酶,無法合成黑色素而表現出,得白化性狀。老年人產生白發的原因是____________________________________

4)不同生物,不同細胞其遺傳信息表達方式可存在顯著不同,請寫出洋蔥根尖分生區細胞內遺傳信息的傳遞方式____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理,一段時間后,接著進行②、③、④所示的實驗,則②、③、④中燕麥的生長情況依次是(  )

A. 向B側彎曲  向A側彎曲  向A側彎曲

B. 向B側彎曲  向B側彎曲  向B側彎曲

C. 向A側彎曲  直立生長  向A側彎曲

D. 向B側彎曲  直立生長  向B側彎曲

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【題目】選取同種、年齡與生長狀況相同的健康大鼠若干只,實施切除手術,一段時間后隨機等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結果如下圖所示,下列敘述正確的是(  )

A.該實驗中大鼠的性別、年齡、初始體重是無關變量,對實驗結果沒有影響

B.該實驗需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內源性激素的干擾

C.實驗結果表明胰島素和生長激素均能促進大鼠的生長

D.實驗結果表明胰島素與生長激素拮抗作用的效應大于它們單獨作用之和

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