分析 分析題圖:圖示為快速繁殖良種奶牛的兩種方法,其中試管牛E的培育采用了體外受體、早期胚胎培養和胚胎移植等技術,屬于有性生殖;克隆牛G的培育采用了核移植、早期胚胎培養和胚胎移植等技術,屬于無性生殖.
解答 解:(1)由以上分析可知,試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到動物細胞培養和胚胎移植技術.
(2)對良種母牛注射促性腺激素可促使其超數排卵;對D牛也需要用相應激素處理,其目的是使母牛D和母牛B同情發情,以便將胚胎移至母牛D的子宮內.
(3)克隆牛G的乳汁中含人的α-抗胰蛋白酶,其原因是克隆牛G的乳腺細胞中含有人的抗胰蛋白酶基因,并進行了表達.
(4)早期胚胎需要在特殊的培養液中生長發育,該培養液的成分有:水、無機鹽、有機鹽、激素維生素、核苷酸、氨基酸和動物血清.
故答案為:
(1)動物細胞培養、胚胎移植
(2)促性腺激素 促使良種母牛多排卵 使母牛D和母牛B同情發情
(3)克隆牛 G的乳腺細胞中含有人的抗胰蛋白酶基因,并進行了表達
(4)有機鹽 激素 核苷酸 動物血清
點評 本題結合快速繁殖良種奶牛的兩種方法圖解,考查基因工程、細胞工程和胚胎移植等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物體細胞核移植的過程及應用;識記胚胎移植的生理學基礎及具體過程,能結合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 晝夜不停地光照,在25℃時該植物生長得最快 | |
B. | 晝夜不停地光照,在35℃時該植物不能正常生長 | |
C. | 每天光照12小時,在25℃時該植物積累有機物最多 | |
D. | 每天光照12小時,在30℃時積累的有機物是10℃時的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類的差異 | |
B. | 個體發育過程中細胞的衰老、凋亡對于生物體一般是無害的 | |
C. | 細胞凋亡對生物的個體發育、機體穩態的維持等有著重要作用 | |
D. | 細胞編程性死亡過程中細胞膜破裂,核酸分子被分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數目、排序等有關 | |
B. | SARS病毒因為沒有細胞核,所以不存在核酸 | |
C. | 組成細胞的化合物有無機物和有機物兩大類 | |
D. | 動物中細胞DNA主要分布在細胞核中的染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV病毒能夠攻擊人體的B細胞,使患者免疫系統癱瘓 | |
B. | 人體可通過漿細胞和效應T細胞產生抗體抵抗病原體 | |
C. | 體液免疫中,效應B細胞與靶細胞密切接觸致靶細胞裂解 | |
D. | 當相同抗原再次刺激機體時,機體將產生更激烈的免疫反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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