A、突觸前膜 | B、突觸間隙 |
C、突觸后膜 | D、受體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②×③;左上方 |
B、①×③;右下方 |
C、②×③;左下方 |
D、①×④;左上方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異可能是由R基的不同引起的 |
B、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽可能是一種二肽 |
C、某二肽的化學式是C8H14O5N2,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學式應該是C5H7O3N |
D、n個氨基酸共有m個羧基,則這些氨基酸縮合成的兩條多肽鏈中羧基數為m-n+2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲植株比乙值株固定CO2的能力強 |
B、0~20min 期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是光照 |
C、0~25min 期間乙植株釋放O2速率的變化趨勢是增強 |
D、30~45min 期間兩個玻璃罩內CO2含量相對穩定的原因是呼吸速率和光合速率相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體結構的統一性 |
B、植物細胞與動物細胞的區別 |
C、細胞為什么要產生新細胞 |
D、人們對細胞的認識是艱難曲折的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有2個染色體組的是甲、乙 |
B、對應丁圖中DE段的是甲圖所在的時期 |
C、一般會發生基因重組的是乙、丙圖的所在時期 |
D、該動物體細胞中的性染色體是X、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 推測 | 實驗組處理 | 對照組處理 |
A. | 赤霉菌能產生赤霉素 | 噴灑赤霉素溶液 | 噴灑等量蒸餾水 |
B. | 赤霉素是一種植物激素 | 接種赤霉菌感染 | 不進行任何處理 |
C. | 赤霉菌產生促進水稻生長物質 | 噴灑赤霉菌培養基濾液 | 噴灑等量不接種赤霉菌的同種培養基濾液 |
D. | 赤霉菌產生促進水稻分裂的物質 | 噴灑赤霉菌培養基濾液 | 噴灑等量赤霉素溶液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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