除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體,且敏感基因與抗性基因是1對(duì)等位基因。下列敘述正確的是
A.突變體若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為隱性基因 |
B.突變體若為1對(duì)同源染色體相同位置的片段缺失所致,則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為敏感型 |
C.突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為敏感型 |
D.抗性基因若為敏感型基因中的單個(gè)堿基對(duì)替換所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生的敘述,正確的是( )
A.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個(gè)精子 |
B.精子的頭部主要含細(xì)胞核,中心體發(fā)育為它的頂體 |
C.卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在胎兒時(shí)期完成的 |
D.排卵是指卵泡從卵巢中排出,馬、牛的排卵都是排出次級(jí)卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在一個(gè)細(xì)胞周期中,可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是( )
A.DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制 |
B.染色體加倍和染色單體形成 |
C.細(xì)胞板出現(xiàn)和紡錘體出現(xiàn) |
D.著絲點(diǎn)分裂和同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程,下列敘述正確的是( )
A.癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相同的細(xì)胞特點(diǎn) |
B.癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān) |
C.誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略 |
D.癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞,都脫離了細(xì)胞的正常分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是( )
①具有雙層膜 ②分解有機(jī)物,釋放能量 ③產(chǎn)生氧氣
④水作為其生理過程的一種原料 ⑤含有DNA ⑥內(nèi)部含有酶
A.①②④⑥ | B.③④⑤⑥ |
C.②③④⑤ | D.①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞中所有酶的合成都由氨基酸提供原料 |
B.在最適溫度、pH條件下,酶的催化效率很高,體現(xiàn)了酶的高效性 |
C.酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性 |
D.影響酶化學(xué)反應(yīng)速率的因素有:溫度、pH、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則
A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 |
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的 |
C.a(chǎn)組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組 |
D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔? |
B.動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) |
D.哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是
A.量取2 mL 斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用10 mL 量筒 |
B.隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面 |
C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色 |
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/td> |
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