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下圖l是人體細胞亞微結構模式圖,圖2是神經、內分泌和免疫系統的相互調節示意圖,據圖回答(括號內填標號,橫線上填名稱).

(1)圖l細胞中具有雙層膜的結構是[]
 
;合成磷脂的場所是[]
 
.通過細胞分化產生圖1細胞的過程中,細胞水平上的特殊性直接表現在
 
等方面,但細胞器[]
 
的數量通常不會改變.
(2)與圖1細胞中的結構①相比,神經元細胞膜上存在大量的
 
等與信息傳遞密切相關的蛋白質.
(3)圖2中垂體分泌促腎上腺皮質激素作用子腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細胞,使炎癥減輕.人體在初次接觸新病毒時,免疫系統往往會產生過激反應,危及生命.醫生可給病人注射
 
以降低免疫反應.
(4)若圖2中發炎部位是感染了甲流HIN1病毒的病人咽部,該病毒在體液中被漿細胞分泌的免疫分子
 
清除.如果病毒已侵入細胞內,則需經歷
 
免疫過程清除.
(5)若圖2所指的炎癥器官為腎臟,疾病為腎小球腎炎,其主要體征力蛋白尿,且全身浮腫.若要檢測其是否為蛋白尿,可選
 
試劑進行檢測.
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,神經、體液調節在維持穩態中的作用,人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:本題是對真核細胞的多樣性、細胞分化的實質和結果、免疫調節的綜合性考查,先分析題圖1結合細胞分化的實質解答(1)、(2);回憶細胞免疫與體液免疫的知識結合題干信息解答(3)、(4);回憶蛋白質的檢測方法完成(5).
解答: 解:(1)圖l人體細胞中具有雙層膜的結構是線粒體和細胞核,即圖中的⑥④;磷脂屬于脂質,脂質合成的車間是內質網,即圖中的⑤;細胞分化的實質是基因的選擇表達,使細胞的形態、結構和生理功能上發生穩定性差異,細胞分化在細胞水平上的特殊性直接表現在細胞器的種類、數量、形態結構等方面;但中心體即圖中的8的數量一般不會改變.
(2)神經元細胞與其產生和傳遞神經沖動的功能相適應,與圖1相比,結構上突出的特點是神經元細胞膜上存在大量的離子通道、載體、神經遞質的受體等與信息傳遞密切相關的蛋白質.
(3)由題意可知,糖皮質激素是免疫抑制劑,如果人體在初次接觸新病毒時,免疫系統產生過激反應后,醫生可給病人注射糖皮質激素降低免疫反應.
(4)體液免疫過程中清除病毒的是漿細胞產生的抗體;如果病毒已侵入細胞內,體液免疫不能發揮其作用,要通過細胞免疫,釋放靶細胞中的病毒,再由體液免疫清除.
(5)蛋白質的檢測方法是用雙縮脲試劑檢測.
故答案應為:
(1)④⑥⑤細胞器的種類、數量、形態結構    ⑧中心體
(2)離子通道、載體、神經遞質的受體
(3)糖皮質激素
(4)抗體     細胞    
(5)雙縮脲
點評:本題的知識點是細胞分化的實質和結果,細胞的結構與功能相適應的特點,免疫調節在維持穩態中的作用,對細胞分化的實質和結果,細胞的結構與功能相適應的特點,免疫調節在維持穩態中的作用的綜合理解與應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

有1條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS.將它徹底水解后,只得到下列4種氨基酸:

經分析推算可知,水解得到的氨基酸個數為(  )
A、q+1B、p-1
C、q-2D、p+1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某高等二倍體動物體內處于不同時期的細胞分裂圖象,相關敘述錯誤的是(  )
A、甲細胞不可能代表效應B細胞或效應T細胞
B、乙細胞中有兩個染色體組,不含有同源染色體
C、丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或者精細胞
D、丁細胞不可能發生A和a、B和b等位基因的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,科研小組用
 
11
 
Co
照射棉花種子,誘變當代獲得棕色(纖維顏色)新性狀,誘變1代獲得低酚(棉酚含量)新性狀.已知棉花的纖維顏色由一對基因(A、a)控制,棉花含量由另一對基因(B、b)控制,兩對基因獨立遺傳.

(1)兩個新性狀,棕色是
 
性狀,低酚是
 
性狀.
(2)誘變當代中,棕色、高酚的棉花植株的基因型是
 
,白色高酚的棉花植株基因型是
 

(3)棕色棉抗蟲能力強,低酚棉產量高.為獲得抗蟲棉花新品種,研究人員將誘變1代中棕色、高酚植株自交,每株自交后代種植在一個單獨的區域,從
 
的區域中得到純合棕色、高酚植株.請你利用該純合體作為一個親本,再從誘變1代中選擇另一個親本,設計一方案,盡快選育處抗蟲高產(棕色、低酚)的純合棉花新品種(用遺傳圖解和必要的文字表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“葉綠體色素提取和分離”實驗中,要將色素提取液避光保存,因為光對葉綠素有破壞作用.某同學認為:葉綠素在離開葉綠體后更容易被光破壞.請設計實驗以評價該同學的假設.
材料用具:新鮮菠菜,無水酒精,研缽,若干試管等全套物品.
實驗樣品準備:
(1)①制備葉綠體色素提取液:研缽中加入的提取用的溶劑是
 
;使研磨迅速、充分的試劑是
 
;使葉綠素免受酸破壞的試劑是
 

②制備葉綠體懸浮液:向盛有新鮮綠葉的研缽中加入
 
,適當研磨后,用紗布過濾,獲得葉綠體懸浮液.
A.無水酒精    B.與細胞質基質等滲的溶液   C.石油醚   D.清水
(2)方法步驟:
 

 

③相同時間后對比觀察顏色變化.
(3)支持該同學假設的結果應該是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年12月7日一l8日聯合國在丹麥首都哥本哈根再次召開氣候變化大會,本次會議被喻為“拯救人類的最后一次機會”.全球氣候變暖的主要原因與碳循環不平衡有關.如圖是某生態系統中碳循環模式圖,據圖回答下列問題:
(1)造成全球氣候變暖的主要原因是
 

(2)天氣異常帶來了多方面的嚴重影響,如近年來暖冬導致俄羅斯西部地區大量人群感染嚙齒動物(C)傳播的疾病.其原因主要是
 
.調查C類中某種生物種群密度常用的方法是
 

(3)參與過程F→E的主要生物種類有
 
,其中好氧型生物的主要生理過程可用反應式
 
來表示.
(4)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態系統中具有
 
作用.
(5)由于碳循環具有全球性,為減緩溫室氣體的排放,一方面可以
 
,減少溫室氣體的排放,另一方面可以植樹造林,增大溫室氣體進入生物群落.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學根據雜交瘤技術的方法,設計的生產破傷風桿菌抗體的實驗方案.請據圖回答.

(1)該方案能達到預期效果嗎?
 
.原因是
 

(2)圖中②為
 
過程,常用
 
作促融劑.
(3)圖中Ⅰ可能包含
 
種細胞;分別是
 

(4)Ⅱ是
 
細胞,該細胞具有
 
特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某綠色植物葉肉細胞內發生的物質和能量代謝過程.圖中①-⑤為反應過程,a-i為物質,Ⅰ與Ⅱ為結構.據圖回答.(在括號內填字母或數字,橫線上寫文字)

(1)e物質是
 
.在弱光下②過程緩慢,這是因為
 
過少所致.
(2)結構Ⅰ內發生的能量變化是
 

(3)葉肉細胞在③、④和⑤過程中產生能量最多的是
 

(4)當該細胞的有機物積累量為零時,在單位時間內a-i物質中產生量與消耗量相等的有
 
 

(5)在強光下Ⅱ結構產生的i物質會迅速擴散到
 
,原因是
 

(6)將該綠色植物置于密閉玻璃罩內,在黑暗條件下,罩內CO2含量每小時增加了25mg;在充足光照條件下,罩內CO2含量每小時減少了50mg.據測定,上述光照條件下,光合作用每小時共合成葡萄糖60mg.若呼吸底物和光合產物均為葡萄糖,請回答:(保留2位小數)
①該植物在光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO2
 
 mg.則該植物在光照條件下呼吸作用每小時產生CO2
 
 mg.
②若上述條件不變,該植物光照10小時,其余時間不給光照,則該植物一晝夜積累葡萄糖
 
 mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年度諾貝爾生理學或醫學獎授予了“試管嬰兒之父”--羅伯特?愛德華茲,以獎勵他創立了體外受精技術.該技術沒有涉及的過程是(  )
A、精子的獲能
B、卵母細胞的培養
C、細胞核移植
D、胚胎的早期培養

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