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7.關于現代生物進化理論的敘述,正確的是(  )
A.共同進化與生物多樣性的形成有關
B.長期使用抗生素使病原體產生適應性變異
C.二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D.種群基因頻率發生改變就意味著形成了新物種

分析 現代生物進化理論的內容:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、共同進化與生物多樣性的形成有關,A正確;
B、生物體產生變異是自發產生的,有環境無關,B錯誤;
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜產生的后代為三倍體,三倍體不育,所以它們之間存在生殖隔離,為兩個物種,C錯誤;
D、新物種形成的標志是形成生殖隔離,D錯誤.
故選:A.

點評 本題主要考查了學生對基礎知識的記憶和理解能力.在解題時要掌握知識的關鍵所在,比如要知道:生物進化的方向是由自然選擇來決定的;生物進化的過程實質上是種群基因頻率發生變化的過程;研究物種間的差異,關鍵是研究它們能否形成生殖隔離.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆西藏日喀則地區第一高中高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為通過花藥培養獲得月季花粉植株的一種途徑。請回答下列相關問題。

(1)選擇花藥時一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發育期。確定花粉發育時期的最常用方法是____________。一般來說,在 期,細胞核由中央移向細胞一側。為此,通常選擇

的花蕾,成功率最高。

(2)上述途徑是通過胚狀體階段發育成植株,還可以將花粉在誘導培養基上先形成 ,再將其誘導分化成植株。

(3)某同學在培養過程中發現培養基上感染了幾種細菌。如果在以尿素為唯一氮源的培養基中加入 指示劑培養幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養基中加入 染料,培養幾種菌后,培養基中出現透明圈,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

(4)在培養過程中為了檢驗制備的培養基是否合格,采取的措施是 ,如果 ,說明培養基制備成功,否則需要重新制備。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關于植物細胞質壁分離和復原的實驗,下列敘述不正確的是(  )
A.質壁分離到一定程度后不再繼續分離的原因是細胞因大量失水而死亡
B.質壁分離的細胞在清水中復原后,細胞內外滲透壓不相等
C.質壁分離和復原的過程中,水分進出細胞的方式均為自由擴散
D.質壁分離過程中,細胞液的濃度逐漸增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.A和a為控制鼠毛色的一對等位基因,且只存在于X染色體上.在細胞分裂過程中,發生該等位基因分離的細胞是(  )
A.初級精母細胞B.精原細胞C.初級卵母細胞D.次級卵母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.如圖表示某DNA片段,有關該圖的敘述錯誤的是(  )
A.DNA解旋酶作用于①處的化學鍵
B.②③④形成腺嘌呤脫氧核糖核苷酸
C.該DNA分子中嘌呤數與嘧啶個數相等
D.⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于人體的內環境穩態失調引起的疾病的是(  )
A.組織水腫B.尿毒癥C.中暑D.肥胖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同).其基因型與表現型的對應關系見下表,回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa __
花的顏色粉色紅色白色
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產生的子一代植株花色全是粉色的.請寫出可能的雜交組合親本基因型AABB×AAbb或aaBB×AAbb
(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的粉花植株進行白交實驗.
①實驗假設:這兩對基因在染色體上的位置有三種類型,現已給出兩種類型,請將未給出的類型畫在方框內(如圖所示,豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點).

②實驗步驟:
第一步:粉花植株白交.
第二步:觀察統計子代植物花的顏色及比例.
③實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:
a.若子代植株粉色:紅色:白色一6:3:7,則兩對基因在兩對同源染色體上(符合第一種類型);
b.若子代植株粉色:白色=1:1,則兩對基因在一對同源染色體上(符合第二種類型);
c.若子代植株粉色:紅色:白色=2:1:1,則兩對基因在一對同源染色體上(符合第三種類型).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.我省某經濟植物光合作用的研究結果如圖.

圖丙表示該綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①~⑤代表不同的物質.請據圖回答問題:
(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響.葉綠素存在于葉綠體中的類囊體膜(或類囊體,基粒)上.需先用無水乙醇(或丙酮)(填溶劑名稱)提取葉片中的色素,再測定葉綠素含量.用紙層析法進一步分離色素時,葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a.據圖分析,該植物可通過增加 葉綠素含量以增強對弱光的適應能力.
(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢.8:00到12:00光照強度增強而凈光合速率降低,主要原因是呼吸作用增強,光合速率與呼吸速率的差值減小.
(3)寫出圖丙結構或物質的名稱:物質①H2O,結構a葉綠體.該細胞吸收K+,需要膜載體協助和⑤,其中⑤的結構簡式為A-P~P~P.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪項不是基因工程中經常使用的用來運載目的基因的載體(  )
A.細菌質粒B.噬菌體C.動植物病毒D.載體蛋白

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同步練習冊答案
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