下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標本從 圖中的⑴轉為⑵，其正確的操作步驟是：
①轉動粗準焦螺旋 ②調節光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動標本
A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③
C．②→①→⑤→④ D．④→⑤→③→②
科目：高中生物 來源：215-2016青海西寧第四高級中學高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
原核生物與真核生物最明顯的區別在于有無 （ ）
A ．核物質 B．核膜 C ． 細胞膜 D． 細胞質
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科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古巴彥淖爾第一中學高一上期末生物試卷普（解析版） 題型：選擇題
下列不屬于植物體內蛋白質的功能的是
A．構成細胞膜的主要成分之一
B．催化細胞內化學反應的酶
C．供給細胞代謝的主要能源物質
D．根細胞吸收無機鹽離子的載體
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科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古巴彥淖爾第一中學高二上期末生物卷普（解析版） 題型：綜合題
甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。
（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度________；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關系是，低濃度 ，高濃度 。
（2）乙圖中a側生長素濃度大于________mol·L－1，對根生長的效應是________；b側生長素對根生長的效應是________。
（3）為驗證在單側光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發生在A段而不是B段，某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程。
Ⅰ．實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ．下圖表示的是該實驗過程。
Ⅲ．實驗結果：①裝置內胚芽鞘_________ 生長；
②③裝置內胚芽鞘 生長。
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科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古巴彥淖爾第一中學高二上期末生物卷普（解析版） 題型：選擇題
下列敘述正確的是（ ）
A．當狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔的全部能量
B．當狼捕食兔子并經同化作用合成了自身的有機物時，能量就從第一營養級流入了第二營養級
C．生產者通過光合作用制造了有機物時，能量就由非生物環境流入了生物群落
D．生態系統的能量流動是往復循環的
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科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古巴彥淖爾第一中學高二上期末生物卷普（解析版） 題型：選擇題
下列關于生物多樣性的敘述，不正確的是
A．從分子水平看，生物多樣性的直接原因是蛋白質的多樣性
B．從分子水平看，生物多樣性的根本原因是DNA的多樣性
C．從進化角度看，生物物種的多樣性是由于不同環境導致生物產生不同變異的結果
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性
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