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15.如圖為某家族單基因遺傳病系譜圖(不考慮突變與交叉互換,涂黑為患者),下列說法錯誤的是(  )
A.此病為常染色體顯性遺傳病B.5、6號基因型相同的概率為1
C.8號是純合子的概率為$\frac{1}{3}$D.2號一定是純合子

分析 分析題圖:圖示為某家族單基因遺傳病系譜圖,其中5號和6號均患病,但他們有一個正常的女兒(9號),即“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說明該病為常染色體顯性遺傳病(相關基因用A、a表示).據此答題.

解答 解:A、由以上分析可知,該病屬于常染色體顯性遺傳病,A正確;
B、9號的基因型為aa,5號和6號均患病,因此他們的基因型均為Aa,即均為雜合子,B正確;
C、8號的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,可見其為純合子的概率為$\frac{1}{3}$,C正確;
D、2號患病,其子女都患病,所以基因型這可能為AA,但是有可能是Aa,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點,能根據系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型,再進行相關概率的計算,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列與細胞核相關的敘述,錯誤的是(  )
A.核膜為雙層膜結構,也屬于生物膜系統的組成成分
B.細胞核中可以進行DNA復制和轉錄過程
C.核膜在有絲分裂過程中會周期性的消失和出現
D.細胞核是細胞代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.將靈敏電流計連接到圖1神經纖維和圖2突觸結構的表面,分別在a、b、c、d處給予足夠強度的刺激(a點離左右兩個接點距離相等),下列說法不正確的(  )
A.分別刺激a、d點時,指針都偏轉1次
B.分別刺激b、c點時,指針都偏轉2次
C.神經遞質在釋放過程中會消耗能量
D.分別刺激a、b、c、d處,指針偏轉1次的現象只發生在刺激d點時

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為人體內某些信息分子的作用示意圖,A~G表示不同的信息分子,請據圖分析回答:
(1)寒冷時,[A]神經遞質使下丘腦產生興奮引起骨骼肌戰栗;由垂體分泌的[B]促甲狀腺激素作用于甲狀腺,最終使細胞代謝加強,產能增多.
(2)運動時,下丘腦分泌C增多,使靶細胞對水分的重吸收增強,導致細胞外液滲透壓下降;[E]血糖濃度降低,其作用于胰島A細胞使[G]胰高血糖素分泌量增加,維持血糖平衡.
(3)受某病原體感染時,[D]淋巴因子促進B淋巴細胞增殖分化為效應B細胞和記憶細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.冬季大棚種植番茄時,若控制棚內晝溫穩定在25℃,夜溫穩定在15℃,植株的長勢良好.某課題小組為研究大棚夜間6℃低溫對番茄植株生長是否更有利,設計并完成了相關實驗,結果如圖所示.請據圖回答:(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高)

(1)為提高實驗數據的科學性,實驗組棚內白天溫度應控制在25℃,夜間低溫處理的時間也應與對照組相同.
(2)由圖l~3可知,與實驗開始時相比,實驗組第5天葉片凈光合速率明顯下降,主要原因是夜間6℃低溫導致氣孔導度降低,二氧化碳供應不足.
(3)實驗開始后5~10天,對照組的葉片凈光合速率不再提高,據圖推測可能是因為葉綠素含量不再增加,導致對光的吸收和轉化達到最大限度.
(4)圖4為實驗第10天測得干物質在三種營養器官的分配比率,分析此圖可知,夜間6℃低溫對干物質分配比率影響的結果是葉的干物質分配比相對高、莖和根的干物質分配比相對低,由此推測夜間6℃低溫使番茄產量和品質顯著降低的原因是夜間6℃低溫阻礙葉中有機物的輸出,不利于果實的發育.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)有關人體體溫調節的描述,正確的是( )

A.當體溫低于正常值時機體產熱加強,散熱停止

B.炎熱環境中皮膚毛細血管舒張,汗液分泌增加

C.在低溫環境中激素參與體溫調節,神經不參與

D.在高溫環境中神經參與體溫調節,激素不參與

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列關于神經調節的描述正確的是( )

A.反射是動物體或人體對外界環境變化做出的無規律性應答

B.興奮是指細胞或者組織由相對活躍狀態變為相對靜止狀態

C.神經纖維局部電流的方向都是從興奮部位流向未興奮部位

D.獅子捕食斑馬的過程中興奮在神經纖維上的傳導是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是制備抗埃博拉病毒(EBOV)VP40蛋白單克隆抗體的過程.請據圖回答:

(1)利用PCR獲取目的基因的過程中,反應體系內要加入含有VP40基因的DNA、dNTP、Taq酶和根據目的基因的核苷酸序列合成的引物,且反應需要在一定的緩沖溶液中才能進行.
(2)選用EcoRI和XhoI雙酶切的優點是防止酶切產物之間的隨意連接,提高連接成功率;VP40基因進入大腸桿菌細胞,并在大腸桿菌內維持穩定和表達,該過程可稱為轉化.
(3)過程⑥常用的不同于植物原生質體融合的促融方法是用滅活的病毒處理.若把在HAT選擇培養基上存活的細胞全部培養在同一培養基中,并從中提取出的抗體不是(是或不是)單克隆抗體.圖示過程應用的生物技術是基因工程、動物細胞培養、動物細胞融合.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.大麥是高度自交的植物,雌雄同花,閉花授粉.某品系大麥的某對染色體上有緊密連鎖的兩個基因,一個是雄性不育基因ms,使植株不能產生花粉,另一個基因是長粒基因r,控制種子形狀.這兩個基因的顯性基因是能形成正常花粉的Ms和控制橢圓粒種子的R.一大麥植株的基因在染色體上的分布如圖甲所示:

(1)控制大麥雄性是否可育和種子形狀的兩對等位基因不遵循(遵循、不遵循)基因的自由組合定律.將純合雄性可育橢圓粒植株的花粉授予甲植株,自然狀態下種植F1,將收獲的F2單獨種植,統計F3中雄性可育橢圓粒植株的比例為$\frac{5}{6}$.
(2)偶然發現一株大麥,該大麥植株某初級卵母細胞如圖乙所示,導致如圖所示異常現象的原因是染色體結構變異(缺失).該初級卵母細胞完成分裂產生的卵細胞的基因型為msr或MsR或R.
(3)育種上適當利用大麥的不同品系配制雜種,具有明顯的雜種優勢,但大麥是自花閉花授粉植物,配制雜種在技術上有困難,科學家利用圖丙所示的三體新品系來培育雜種大麥,攜帶兩顯性基因的染色體是通過易位產生的.該三體植物在減數第一次分裂后期時,兩條正常的同源染色體分向兩極,易位染色體隨機分配.含易位染色體的花粉無授粉能力.該個體自交,F1的表現型為雄性不育長粒、雄性可育橢圓粒,其中,種子形狀為長粒的植株長大后,由另一合適品系的花粉授粉,可配置一代雜種;而種子形狀為橢圓粒的種子可留種,供第二年配制雜種使用.
(4)利用花藥離體培養單倍體大麥幼苗,一般選擇的花粉,可用醋酸洋紅法來確定花粉發育時期.離體花粉在誘導培養基上經脫分化形成愈傷組織,愈傷組織經再分化形成幼苗.通過愈傷組織形成的花粉植,常常會出現染色體倍性的變化,因此還需要對培養出來的植株作進一步的鑒定和篩選.

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