科目：高中生物 來源：2010年山東省高三第三次診斷性測試（理綜生物部分） 題型：綜合題
Ⅰ．圖1表示下丘腦參與的部分調節過程，A～D代表激素，①～④表示過程。據圖回答。
（1） 下丘腦在維持人體水和電解質平衡中起重要作用。圖1中激素A的名稱是 。
（2） 饑餓狀態下，導致血糖升高的神經調節過程是：低血糖刺激下丘腦，一方面引起____________的反射性興奮，并由神經調節肝臟的代謝；另一方面經由交感神經，促進____________和胰島a細胞分泌激素B和C，以協同升高血糖。
（3）給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后，測定血液中葡萄糖和胰島素濃度，結果如圖2所示。
開始時的30min內，血糖上升的直接原因主要是小腸腔中的葡萄糖通過 方式被吸收入血液。30 min后，在較高濃度 的調節下，肝細胞內的反應過程_______（填圖1中的數字序號）顯著加強，使血糖恢復正常。
②由圖2可以看出肥胖者胰島素調節血糖的效率非常低，肥胖者患糖尿病的原因最可能是
。
Ⅱ．為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中，培養后測定培養基內TSH的濃度，結果如下：
（1）在上述實驗中設置A瓶，可證明
（2）將A瓶分別與其余的裝置比較，可以得出哪些結論？
（3）現在研究者想進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，請從下列所給實驗材料及器具中選出所需的并設計實驗。
供選實驗材料及器具：大白鼠若干只、甲狀腺激素、生理鹽水、普通飼料、注射器
實驗步驟：①
②
③
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科目：高中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖1表示下丘腦參與的部分調節過程，A～D代表激素，①～④表示過程。據圖回答：
圖1
(1)饑餓狀態下，導致血糖升高的神經調節過程是：低血糖刺激________，一方面由神經調節肝臟的代謝；另一方面由有關神經促進腎上腺分泌激素C、________分泌激素B，以協同升高血糖。
(2)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后，測定血液中的葡萄糖和胰島素濃度，結果如圖2所示。
圖2
①開始時的30 min內，血糖上升的直接原因主要是________。30 min后，在較高濃度________的調節下，肝細胞內的反應過程________(填圖1中的數字序號)顯著加強，使血糖恢復正常。
②圖2表明口服葡萄糖后，肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化，異同點分別是________、________。這一事實說明肥胖者胰島素調節血糖的效率低，肥胖是導致糖尿病的危險因素。
(3)下丘腦在維持人體水鹽平衡中起重要作用。圖1中激素D的名稱是________。在人體體溫的神經—體液調節中，下丘腦是體溫調節中樞，調節產熱活動最重要的激素是________。人在寒冷的環境下會出現寒顫，這是機體通過________收縮增加產熱，以利于維持體溫恒定；劇烈運動后，機體降低體溫的機制主要是通過汗液的蒸發和________增加散熱。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下丘腦在維持內環境穩態中起關鍵作用。如圖1表示下丘腦－垂體系統，1～4表示神經元，5表示神經中樞。圖2是圖1中神經元1和2相互接觸部分的放大。請分析回答：
(1)下丘腦是調節內臟活動的高級中樞。若圖1中的5是大量出汗而脫水時興奮的中樞，則5表示________；糖尿病病人也因多尿導致血漿滲透壓________，引起該中樞興奮。
(2)當處于相當寒冷的環境中時，人的產熱增加，以維持體溫恒定。通過________調節，增加下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的分泌量，再通過體液調節使________的分泌量增加，最終通過甲狀腺激素加速糖和油脂的氧化分解，以增加產熱。
(3)圖2放大了圖1中神經元1和2之間的聯系，請用箭頭和圖2中的數字表示神經遞質的運動方向：________________。
(4)請以文字、箭頭分別構建一個個體穩態和生態系統穩態反饋調節的概念模型。
①個體穩態反饋調節的概念模型(以血糖調節為例)。
②生態系統穩態反饋調節的概念模型(生態系統以水稻田生態系統為例，水稻田中的主要生物有水稻、食蟲鳥與害蟲)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下丘腦在維持內環境穩態中起關鍵作用。如圖1表示下丘腦?垂體系統，1～4表示神經元，5表示神經中樞。圖2是圖1中神經元1和2相互接觸部分的放大。請分析回答：
(1)下丘腦是調節內臟活動的高級中樞。若圖1中的5是大量出汗而脫水時興奮的中樞，則5表示________；糖尿病病人也因多尿導致血漿滲透壓________，引起該中樞興奮。
(2)當處于相當寒冷的環境中時，人的產熱增加，以維持體溫恒定。通過___________調節，增加下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的分泌量，再通過體液調節使________的分泌量增加，最終通過甲狀腺激素加速糖和油脂的氧化分解，以增加產熱。
(3)圖2放大了圖1中神經元1和2之間的聯系，請用箭頭和圖2中的數字表示神經遞質的運動方向：________。
(4)請以文字、箭頭分別構建一個個體穩態和生態系統穩態反饋調節的概念模型。
①個體穩態反饋調節的概念模型(以血糖調節為例)。
②生態系統穩態反饋調節的概念模型(生態系統以水稻田生態系統為例，水稻田中的主要生物有水稻、食蟲鳥與害蟲)。
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