Question

5．冬天，同學們從溫曖的教室里出來到操場上跑操．由于教室內外溫差很大，機體需經過一系列調節活動才能維持內環境的穩態．請回答下列問題．
（1）人體皮膚內分布著多種感受器，其中的溫度感受器又分溫覺感受器和冷覺感受器．初入寒冷環境中，冷覺感受器興奮（填“興奮”或“抑制”），而溫覺感受器不會產生相應的反應，該實例說明感受器感受刺激時具有特異 性．寒冷狀態下，由體溫調節中樞發出的傳出神經調控的效應器主要有汗腺、毛細血管、骨骼肌、肝臟（答出其中兩項即可）
（2）剛到寒冷的環境時，甲狀腺直接在促甲狀腺激素的作用下分泌活動增強，同時甲狀腺激素的分泌過程中存在反饋調節，使血液中甲狀腺激素的含量保持在相對穩定的狀態．
（3）調查發現，學生在寒冷的室外比溫曖的室內“精神頭”要大，從神經調節和體液調節之間關系的角度可以判斷甲狀腺激素還有提高神經系統的興奮性的功能．
（4）在寒冷環境中待的時間過久，機體對葡萄糖的消耗趨于增加（填“增加”或“減少”）．胰液和胰高血糖素均來自胰腺，若將來自胰腺的導管結扎，會影響食物的消化，對胰高血糖素的分泌及運輸無（填“有”或“無”）影響．

Answer 1

分析 1、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌．
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化．
3、胰高血糖素能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化．

解答 解：（1）初入寒冷環境中，冷覺感受器興奮，而溫覺感受器不會產生相應的反應，該實例說明感受器感受刺激時具有特異性．寒冷狀態下，在體溫調節中樞的條件下，汗腺分泌減少，毛細血管收縮，血流量減少，散熱減少，甲狀腺激素分泌增加，骨骼肌、肝臟產熱增加．故發出的傳出神經調控的效應器主要有汗腺、毛細血管、骨骼肌、肝臟等．
（2）剛到寒冷的環境時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素分泌增加，促使垂體分泌的促甲狀腺激素分泌增加，甲狀腺在促甲狀腺激素的作用下分泌活動增強，促進產熱，故甲狀腺激素的分泌過程中存在分級調節；甲狀腺激素分泌過多時又會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，故存在反饋調節，使血液中甲狀腺激素的含量保持在相對穩定的狀態．
（3）學生在寒冷的室外比溫曖的室內“精神頭”要大，是由于寒冷環境中甲狀腺激素分泌增加，甲狀腺激素還有提高神經系統的興奮性的功能．
（4）在寒冷環境中待的時間過久，由于促進產熱，代謝加快，機體對葡萄糖的消耗趨于增加；胰液和胰高血糖素均來自胰腺，而胰液由導管排出，胰高血糖素則分泌后進入血液，無導管，故若將來自胰腺的導管結扎，會影響食物的消化，對胰高血糖素的分泌及運輸無影響．
故答案為：
（1）興奮         特異         汗腺、毛細血管、骨骼肌、肝臟
（2）促甲狀腺      反饋
（3）提高神經系統的興奮性
（4）增加      無

點評 本題考查體液調節在穩態中的作用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．