科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省姜堰市高三上學期第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖中曲線a、b表示物質跨（穿）膜運輸的兩種方式，下列表述正確的是
A．脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸
B．與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面
C．方式b的最大轉運速率與載體蛋白數量有關
D．抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下學期周日測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼。具體純合突變基因（dd）的斑馬魚胚胎會發出紅色熒光。利用轉基因技術將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚17號染色體上，
帶有G基因的胚胎能夠發出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對應位點表示為g。用個體
M和N進行如下雜交實驗
（1）在上述轉基因實驗中，將G基因與質粒重組，需要的兩類酶是 和 。將
重組質粒顯微注射到斑馬魚 中,整合到染色體上的G基因 后，
使胚胎發出綠色熒光。
（2）根據上述雜交實驗推測親代M的基因型是 （選填選項前的符號）
a. DDGG b. DDGg c. DdGG d. Ddgg
（3）雜交后，出現紅·綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代 （填
“M”或“N”）的初級精（卵）母細胞在減數分裂過程中，同源染色體的 發生了交換，導致染色體上的基因重組。通過記錄子代中紅·綠熒光胚胎數量與胚胎總數，可計算得到該親本產生的重組配子占其全部配子的比例，算式為
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南長瀏寧三（市高三5月仿真模擬考試生物（解析版） 題型：選擇題
關于種群和群落的說法，錯誤的是
A．生物進化必然伴隨著種群基因頻率的變化,但不一定形成了新的物種
B．1∶1的性別比例最有利于種群數量增長
C．群落中植物和動物的垂直分布的最終決定性因素都是光照
D．火山噴發后的演替一般屬于初生演替
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西臨川第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（7分）下圖為三種質粒和一個含目的基因的片段的示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，EcoR Ⅰ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8 Kb）等為限制酶及其切割的位點與復制原點的距離，1Kb=1000個堿基對長度。請據圖回答：
（1）質粒A、C不能作為目的基因運載體的理由分別是 、 。
（2）將圖中的目的基因與質粒B進行重組，需要用到 酶和DNA連接酶。
（3）基因工程中檢測篩選含有目的基因的重組質粒是一個重要的步驟。現運用 酶切質粒，完全酶切后進行電泳觀察，若出現長度為1.1kb和 kb，或者 kb和 kb的片段，則可以判斷該質粒已與目的基因重組成功（重組質粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計）。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西臨川第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
通過轉基因技術或細胞工程技術將胡蘿卜素轉化酶系統轉入到大米胚乳中可獲得外表為金黃色的轉基因大米，如圖所示，下列相關敘述中不正確的是（ ）
A．兩方案中都運用到了植物體細胞具有全能性的這一原理
B．兩方案都能克服遠緣雜交不親和的障礙
C．甲方案所用技術的核心是基因表達載體的構建
D．乙方案誘導細胞雜交的方法和誘導動物細胞融合的方法完全相同
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西臨川第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列圖1表示某植物各部分名稱，圖2表示植物某種器官或結構的生長素(IAA)濃度隨時間變化曲線，其中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是（ ）
A．圖1植物體中生長素都是由①、②、③、④所示結構合成
B．若曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化，則A點時IAA既來自頂芽也來自側芽
C．去掉①會對②的生長產生影響，但去掉④不會對③的生長產生影響
D．將圖1所示植物水平放置，圖2曲線可表示遠地側生長素濃度的變化
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇清江中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(11分)閱讀如下資料:
資料甲:科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草。
資料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性。科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造,使其表達的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變為半胱氨酸,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家將兔甲受精卵發育成的胚胎移植到兔乙體內,成功產出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內發育。
回答下列問題。
(1)資料甲屬于基因工程的范疇。為了獲得目的基因的大量拷貝，需要通過 技術來擴增目的基因；將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用 法。在培育有些轉基因植物時,常用農桿菌轉化法,農桿菌的作用是 。
(2)資料乙中的技術屬于 工程的范疇,該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對 進行改造,或制造一種 的技術。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發生了改變。
(3)資料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀態相同的另一個雌性動物體內,使之繼續發育成新個體的技術。在資料丙的實例中,兔甲稱為 體,兔乙稱為 體。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物（解析版） 題型：選擇題
下列有關花藥離體培養，說法錯誤的是( )
A．MS培養基一般不需添加植物激素
B．材料消毒時先用酒精浸泡，沖洗、吸干后再用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡，最后用無菌水沖洗
C．接種花藥后一段時間內不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D．若接種的花藥長出愈傷組織或釋放出胚狀體后，要適時轉換培養基，以便進一步分化成再生植株
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