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【題目】圖中c為肌肉,②為神經末梢與肌細胞的接觸部位,類似于突觸,稱為“神經一肌肉接頭”。下列說法正確的是

A. 圖中有4個神經元,肌肉既是感受器也是效應器

B. a為傳入神經,人體內興奮在a上雙向傳導

C. 刺激b引起肌肉收縮也屬于反射

D. ②處能完成電信號→化學信號→電信號的轉化

【答案】D

【解析】

圖中含有3個神經元,2個突觸+神經肌肉接頭。

A、圖中有3個神經元,肌肉c既是感受器也是效應器,A項錯誤;

B、由神經節的位置可判斷,a為傳入神經,人體內興奮的傳導,只能從感受器到效應器,因此興奮在a上單向傳導,B項錯誤;

C、完成反射的結構基礎是完整的反射弧,刺激b發生的肌肉收縮未經過完整的反射弧,不屬于反射,C項錯誤;

D、分析題干信息可知,②類似于突觸,因此能完成電信號一化學信號一電信號的轉化,D項正確。

故選D

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺牽張反射是調節呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴張,感受器興奮,神經沖動經傳入神經傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣。

回答下列問題:

1)(a)中,abcd是反射弧的組成部分,a__________

2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中____________的調控。

3)(a)中神經元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經元①中的_______(填軸突樹突細胞體)末端膨大形成的。

4)興奮在神經元①和②的傳遞只能是單方向的原因是__________________________。興奮在神經纖維上傳導時,膜外局部電流方向與興奮傳導方向_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學,利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料,用層析法進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于操作不同,得到了以下四種不同的層析結果。下列分析錯誤的是

A.甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

B.乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多

C.丙可能是正確操作得到的理想結果

D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內環境甲、乙、丙三大成分之間的轉化模式圖。下列敘述中,正確的是

A. 內環境中含有多種酶,是細胞代謝的主要場所

B. 鐮刀形細胞貧血癥是因為甲中的血紅蛋白異常

C. 丙中蛋白質和氧氣含量均低于甲

D. 胰腺組織細胞分泌的消化酶、胰島素等通過甲運輸到作用部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反應:果糖-6-磷酸+ATP果糖-1,6-二磷酸+ADP,這是細胞有氧呼吸第一階段的重要反應。下圖為高、低兩種ATP濃度下酶P與果糖-6-磷酸濃度的關系。下列敘述不正確的是

A. 酶P應該廣泛存在于需氧型生物和厭氧型生物的細胞內

B. 一定范圍內,果糖-6-磷酸濃度與酶P活性呈正相關

C. 低ATP濃度在一定程度上抑制了酶P的活性

D. 有氧呼吸的第一階段既產生ATP,也消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近期,我國湖北及世界部分地區爆發了由新型冠狀病毒(2019-nCOV)引發的肺炎,這種病毒傳染性極強,經科學家對分離出的病毒進行研究,確定它的具體結構如下圖。下列說法正確的是(

A.2019-nCOVT2噬菌體一樣,遺傳物質不穩定,容易發生突變

B.刺突糖蛋白可能與宿主細胞特異性受體的識別和介導病毒進入細胞有關

C.研究發現,2019-nCOV在體外環境中可存活5天,說明它的生命活動可以離開細胞

D.2019-nCOV與細胞膜上的特定位點結合進而入侵細胞,說明細胞膜有控制物質進出的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體某細胞亞顯微結構示意圖,下列敘述正確的是

A.人體細胞中的結構①都能進行復制

B.結構②和④為氧化丙酮酸的酶提供了附著位點

C.與口腔上皮細胞相比,胰腺細胞中結構③的體積較大

D.該細胞催化ATP合成的酶分布在結構⑥中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過設計引物,運用PCR技術可以實現目的基因的定點誘變。如圖為基因工程中獲取突變基因的過程,其中引物1序列中含有一個堿基T不能與目的基因片段配對,但不影響引物與模板鏈的整體配對,反應體系中引物1和引物2的5'端分別設計增加限制酶a和限制酶b的識別位點。有關敘述正確的是(  )

A. 引物中設計兩種限制酶識別位點有利于目的基因定向插入

B. 在PCR反應體系中還需要加入4種游離核苷酸、解旋酶、Taq酶等

C. 第3輪PCR,引物1能與圖中②結合并且形成兩條鏈等長的突變基因

D. 第3輪PCR結束后,含突變堿基對且兩條鏈等長的DNA占1/2

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【題目】已知某種細胞有4條染色體,且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數分裂過程中可能產生的細胞。其中表示錯誤的是(

A.B.

C.D.

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