如下圖所示，甲為某草原生態系統的結構簡圖，“→”表示碳的流動方向；圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態系統后的種群數量增長速率變化曲線；圖丙為λ（λ是當年種群數量與一年前種群數量的比值）隨時間的變化曲線。請分析判斷下列有關敘述，錯誤的是（ ）
A．圖甲中只有一條食物鏈，生物B處于最高營養級
B．圖乙所代表的種群數量在t2時達到最大值
C．圖丙中種群在c—d年，種群數量呈“J”型增長
D．圖乙中t1—t2與圖丙a—b時期，種群都是衰退型
名題金卷系列答案科目：高中生物 來源：浙江省臺州中學2011－2012學年高二上學期期中考試生物理科試題 題型：071
Ⅰ
為研究酵母菌發酵的產物，某研究小組設計了如圖甲所示的裝置。①號、②號試管中均加入3 mL蒸餾水和少許0.1％溴麝香草酚藍（簡稱BTB），直至溶液呈藍綠色時為止。（當環境偏酸性時，BTB溶液呈黃色）請回答下列問題：
（1）該實驗是否可以去掉②號試管？________。請說明理由：________。
（2）①號試管的現象是________，其作用是________。
（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是________。
（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？________。
（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產生的，就需要設置一個對照實驗，該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動？________。
Ⅱ
第二組同學利用下圖所示裝置（設為裝置Ⅱ，橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。
（1）想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？________。
（2）請預測與結論相符合的現象，并填寫下表：
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科目：高中生物 來源：江西省贛州市十一縣（市）2011－2012學年高二下學期期中聯考生物試題 題型：071
下圖所示為某生態系統的食物網簡圖，分析回答有關問題：
（1）在此食物網中共有________條食物鏈。
（2）貓頭鷹在此食物網中可以占有________個不同營養級，如果貓頭鷹的體重每增加1 kg，則至少需要草________kg。
（3）兔和食草昆蟲之間的關系是________；貓頭鷹與蛇之間的關系是________；食物鏈中各種生物之間的最根本的聯系是________聯系。
（4）由于捕獵的原因，貓頭鷹的數量大量減少，則蛇的數量在一段時間內將會________。
（5）該生態系統的主要成分是________（填圖中生物），要維持該生態系統的穩定，在該生態系統中，除了已知的成分以外，還必須有________等。
（6）在此食物網中，可以占有兩個及以上不同營養級的生物有________。
（7）在此食物網中，最長的一條食物鏈是________。
（8）若甲、乙、丙，構成的食物關系如下圖。其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為________kJ（用所給字母表示）
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省蕭山中學高三10月階段測試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態環境有很強適應能力，曾被稱為“保灘護堤．促淤造陸的最佳植物”。互花米草在引入我國后，出現生長蔓延．破壞生態環境的嚴重問題。為了探究互花米草對水淹生態環境的適應機制，進一步為調控措施的研究提供依據，某科研小組以“探究互花米草體內自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”為課題，設計了實驗。
（1）寫出科研小組的實驗思路（培養的具體過程和測量方法不作要求）：
（2）下圖曲線甲是科研小組對互花米草處理50天后的結果，請回答：
①自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系。根據實驗結果可知，互花米草在水淹時間為 h/d的環境下，抗逆性最強；在水淹時間為 h/d的環境下，代謝活動最旺盛。
②在實驗結束時水淹時間為24 h/d的實驗組互花米草長勢最差，甚至死亡，導致該現象發生的主要原因是 。
③該實驗小組同時測定K＋吸收速率與水淹時間的關系，如曲線乙所示。由圖可知，互花米草吸收K＋的方式是 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年安徽省高三“一模”適應性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
豚草是原產自北美的植物，它的吸肥能力和再生能力極強，上世紀30年代作為觀賞植物引入我國，課外興趣小組的同學對某片閑散地部分植物的種群密度連續進行了五年的調查，結果如 表所示（單位：株／m2）。
（1）豚草在這五年的種群增長曲線屬于 型；
（2）由表甲可以看出，豚草與其他種群存在 關系；
（3）如果不采取一定的措施，若干年后，該群落的物種豐富度將_ ___：
（4）乙圖表示某段時間豚草種群增長速率的曲線，請在丙圖中繪出種群數量變 化的曲線；
（5）豚草能產生大量的花粉，引起部分人群出現鼻癢、咳嗽、氣喘等疾病，這是人體產生了 。反應。
（6）下圖表示某草原生態系統中兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的部分過程。
請分析回答下列問題
①植食動物的糞便屬于圖解中的 （填字母）部分，能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為 （用序號表示）。
②氣溫逐漸降低時，若⑥保持不變，青蛙的⑦/⑥的值將__ ，而狼的⑦／⑥的值將 。人們在圈養某種植食動物時，一般需要提高食物的利用率即____的比值（用序號表示）。
③如果將上圖中生物構建成一條食物鏈，需要添加上 ，草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外，還有 。
④圖中兩類生物之間的捕食與被捕食過程，體現了生態系統有 功能。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
回答下列關于基因工程的問題。
草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機制是抑制植物體內EPSPS酶的合成，最終導致植物死亡。但是，它的使用有時也會影響到植物的正常生長。目前，已發現可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉入植物細胞內，從而獲得的轉基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。
下圖A-F表示6株植物，其中，植物A和D對草甘膦敏感，B和E對草甘膦天然具有抗性，C和F則經過了轉基因處理，但是是否成功還未知。圖1和2分別表示兩段DNA序列。表格中1-4分別表示4種限制性核酸內切酶的酶切位點。據圖回答下列問題：
.
（1）若A-C澆清水，D-F澆的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成長的是_________。
（2）若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲，在大腸桿菌培養基中還必須加入 ___________。
（3）假設位于EPSPS基因兩側的DNA序列均如圖I所示，則應選擇表中酶__________進行酶切；若位于EPSPS基因兩側的DNA序列分別如圖I和II所示，則應選擇表中酶__________ 進行酶切。
（4）假設大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側序列如圖II所示，請在方框內畫出經酶切后產生的兩個末端的堿基序列。（2分）
（5）假設EPSPS基因已被成功轉移到植物F中，但植物F仍沒有表現出抗性，分析可能的原因_______________________________________________________________。
下圖甲是某目的基因（4.0kb，1kb=1000對堿基）與大腸桿菌pUC18質粒（2.7kb）重組的示意圖。圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其上的EcoRI識別位點位于目的基因插入位點的右側，其控制合成的物質能使菌落呈現藍色。（圖乙中深色圓點即為藍色菌落）
（6）圖乙的培養基中含有氨芐青霉素，請判斷圖乙中所出現的白色和藍色兩種菌落中，何種會含有重組質粒。___________。
（7）現用EcoRI酶切質粒，酶切后進行電泳觀察，若出現長度為_________kb和 kb的片段，則可以判斷該質粒已與目的基因重組成功。（重組質粒上目的基因的插入位點與EcoRI的識別位點之間的堿基對忽略不計）
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