分析 分析題圖:圖示為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,其中①為組織細胞;②為血漿,是血細胞直接生存的環境;③為組織液,是組織細胞直接生存的環境;④為淋巴,是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環境;⑤為紅細胞.A是毛細血管的動脈端,B是毛細血管的靜脈端.
解答 解:(1)某同學因長期挑食導致營養不良,從而使血漿蛋白減少會導致血漿滲透壓降低,組織液增多,形成組織水腫.
(2)氧氣進入組織細胞的方式是自由擴散;血漿中紅細胞攜帶的氧氣要穿過紅細胞膜、毛細血管壁細胞(2層膜)、組織細胞膜、線粒體膜(2層),進入線粒體內被有氧呼吸第三階段利用,共穿過了6層膜.
(3)血漿與組織液相比,血漿中含有較多大分子的蛋白質,組織液中蛋白質的含量較少.
(4)細胞外液的理化性質主要包括溫度、酸堿度、滲透壓三個方面;血漿中的HCO3-、HPO42-等物質是緩沖物質,對于維持血漿的酸堿平衡具有重要作用,血漿的正常PH維持在7.35~7.45之間,機體維持穩態的主要調節機制是神經-體液-免疫網絡.
(5)如果該圖為肝臟組織局部結構膜式圖,則B端與A端液體相比較,由于組織細胞的消耗營養物質和產生代謝廢物,則明顯減少的物質有氧氣、營養物質等;明顯增加的物質有二氧化碳,尿素等.
故答案應為:
(1)③
(2)自由擴散 6 三
(3)②中含有較多的蛋白質(③中蛋白質較少)
(4)PH 神經-體液-免疫
(5)氧氣(O2)、營養物質等 二氧化碳(CO2),尿素等代謝廢物
點評 本題結合體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,考查內環境的組成、內環境的理化性質、免疫等知識,要求考生識記內環境的組成及成分,能準確判斷圖中各數字的名稱;掌握內環境的理化性質,能對組織水腫的情況進行歸納和總結;識記抗體的化學本質及分布,能運用所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•成都期中)如圖為細胞內化學元素和化合物及其關系的示意圖,請據圖回答問題:
(1)占細胞鮮重最多的四種基本元素依次是 .⑥﹣⑪共有的化學元素是 .
(2)寫出以下字母代表的物質A C E .
(3)舉例說明以下字母代表的物質G1 ,G3 ,G5 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽校級期中)常溫下進行下列處理,沒有顯色反應的是( )
A.向花生種子勻漿中加入蘇丹III染液
B.向葡萄汁中加入斐林試劑
C.向豆漿中加入雙縮脲試劑
D.用吡羅紅處理RNA樣品
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 試驗天數 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
對照組 | 1.5 | 2.4 | 2.2 | 2.2 | 2.1 | 2.5 |
實驗組 | 1.5 | 1.7 | 2.0 | 1.8 | 1.0 | 1.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 | B. | 過氧化氫酶、抗體、激素、H2O | ||
C. | 纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白 | D. | O2、CO2、血紅蛋白、H+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中經攪拌后能迅速溶解 | |
B. | 在腐殖質很少的土壤中更容易發現較多的土壤小動物 | |
C. | 馬鈴薯搗碎后的提取液與雙縮脲試劑混合后溶液變成紫色 | |
D. | 洋蔥表皮細胞在0.5g/mL蔗糖溶液中不能發生質壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多糖、蛋白質、核酸等物質形成過程中都要脫去水分子 | |
B. | 組成生物體內酶的化學元素是C、H、O、N | |
C. | 人、動物與植物所含的化學元素含量和種類差異很大 | |
D. | 細胞代謝增強時,自由水與結合水的比值降低 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西咸陽西北農林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期中)產生渴覺的感受器和神經中樞分別存在于( )
A.大腦皮層和下丘腦
B.下丘腦和大腦皮層
C.下丘腦的神經細胞和垂體后葉
D.腎上腺和下丘腦
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