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已知水稻高稈(T)對矮稈(t)為顯性,抗病(R)對感病(r)為顯性,兩對基因獨立遺傳.現將一株表現型為高稈、抗病植株的花粉授給另一株表現型相同的植株,F1中高稈:矮稈=3:1,抗病:感病=3:1.那么F1中純合的矮稈抗病品種所占比例為(  )
A、
1
16
B、
1
8
C、
3
16
D、
3
8
考點:基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:根據題意分析已知Tt、Rr兩對基因獨立遺傳,利用基因的自由組合定律答題.根據F1中高稈:矮稈=3:1,抗病:感病=3:1,推測兩親本的基因型,再進一步解題.
解答: 解:已知水稻高稈(T)對矮稈(t)為顯性,抗病(R)對感病(r)為顯性,兩對基因獨立遺傳,所以表現型為高稈、抗病植株可能的基因型為T-R-.F1中高稈:矮稈=3:1,說明兩親本都是Tt;抗病:感病=3:1,說明兩親本都是Rr,因此兩親本兩對性狀的基因型都是TtRr,那么F1中純合的矮稈抗病(ddTT)品種所占比例為
1
4
×
1
4
=
1
16

故選:A.
點評:本題考查自由組合定律的實質及應用的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖,①代表的激素名稱是(  )
A、促甲狀腺激素B、胰島素
C、胰高血糖素D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在室外,將一長勢良好的植物置于密閉玻璃罩內培養,用CO2測定儀測定某一天玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.圖乙是葉肉細胞中光合作用的部分生理過程.請分析回答問題.

(1)圖甲中,從6時到10時,葉綠體內ATP合成速率的變化是
 
,A到E點中光合作用的起始點最可能是
 
點,D點處限制光合作用強度的主要外界因素有
 

(2)圖甲中,影響A點上下移動的主要外界因素是
 
;BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為
 

(3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關結構,a、b、c、d表示某些物質,則Ⅰ表示
 
,d表示
 
.卡爾文循環需要循環
 
次才能合成一個c,直接影響a生成b的外界因素有
 

(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內乙圖中b的濃度變化將會如圖中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人和動物體內由特殊腺體和細胞分泌的物質,能調節人體各項生理活動.請據圖回答:

(1)(圖甲所示)若B代表肝臟細胞,E代表延髓細胞,D代表血管:
1)當人體處于饑餓時,D中
 
(激素)含量上升,該激素與E共同作用,使B中的
 
分解維持正常的血糖濃度.
(2)(圖甲所示)若圖中A、E代表下丘腦神經細胞,B代表垂體細胞,D代表血管:
1)A分泌的物質作用于B,進而提高機體耗O2率和興奮性,則A分泌的物質名稱是
 

2)若A分泌的物質進入血液后,最終調節C結構細胞對水的重吸收,則A分泌的物質名稱是
 
,C結構除了能吸收水以外,還能吸收
 
等物質.
3)當人體處于炎熱環境中,皮膚中的溫度感受器接受刺激將興奮傳入
 
結構中(填字母).
4)當興奮從E傳向B過程中,信息的傳導形式發生了變化
 

5)A突觸小體釋放的遞質與突觸后膜E結合,導致突觸后膜神經元產生抑制.圖乙示突觸前膜釋放遞質時,突觸后膜接受遞質后的膜電位狀況以及興奮的傳導方向.其中正確的是
 

(3)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體.然后把這些細胞單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如圖丙:
將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得到的結論有:
①下丘腦不能分泌TSH;垂體能分泌TSH;
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

羅非魚是雜食性魚類,能適應咸、淡水環境.某實驗基地水庫中放養了一批羅非魚.其監測數據顯示,a~e段這種羅非魚的種群數量發生了明顯波動,調查發現有人在該水庫中放生了大型肉食性魚;一段時間后,羅非魚種群數量達到了相對穩定狀態(見圖).有關說法正確的是(  )
A、當羅非魚由淡水進入咸水,細胞外液滲透壓降低
B、c點時羅非魚種群增長速率最大
C、大型肉食性魚最可能是在b對應的時間點進入水庫
D、在捕食壓力下,羅非魚種群的環境容納量接近k1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動物激素的來源和生理作用的敘述,不正確的是(  )
選項 激素 分泌腺體 生理作用
A 甲狀腺激素 甲狀腺 促進新陳代謝和生長發育,提高神經系統興奮性
B 胰島素 胰島 促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
C 促胰液素 垂體 促進胰腺分泌胰液
D 生長激素 垂體 促進生長
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關動物體液調節的說法不正確的是(  )
A、激素都是由內分泌腺或內分泌細胞分泌的
B、孕激素的作用之一是為受精卵著床和泌乳準備條件
C、組織胺是過敏反應過程中某些細胞接觸過敏原后分泌的激素
D、當血糖含量較高時胰島素分泌增加,促進糖元合成、抑制非糖物質轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內赤霉素(GA)生物合成影響的示意圖.圖中GA1、GA2、GA3、GA等化合物中,只有GA能促進豌豆莖的伸長.若圖中酶1或酶2的基因發生突變,會導致相應的生化反應受阻.據圖分析,下列敘述正確的是(  )
A、對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA1,該植株可恢復正常植株高度
B、酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株矮
C、用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株生長不受影響
D、對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內GA的合成可恢復正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后,觀察到的相應反應是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促進蛋白質的合成,并使軟骨生長明顯;C使呼吸、心率加快,并使體內產熱量增加、據此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是(  )
A、甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B、胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素
C、胰島素、生長激素、甲狀腺激素
D、生長激素、胰島素、甲狀腺激素

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同步練習冊答案
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