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15.如圖甲為有絲分裂過程中細胞內DNA含量變化的曲線圖,圖乙為有絲分裂各時期圖象(未排序),請完成下列問題:
(1)圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是e→j段.圖乙中結構1的名稱是細胞板.
(2)圖乙中細胞分裂的正確排序應該是C→E→D→A→B→F,其中有染色單體的時期是E、D.
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂,則甲圖中的2n=6.
(4)研究染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是圖甲中的b→c(或g→h)段,圖乙中的D.此時,細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)目之比為1:2:2.
(5)動物細胞有絲分裂與圖乙不同之處主要表現(xiàn)在圖E與圖B、F兩個時期,具體表現(xiàn)為前期動植物細胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同和末期動植物細胞有絲分裂末期細胞質一分為二的方式不同.

分析 分析題圖:甲圖表示有絲分裂過程中細胞核內DNA含量變化規(guī)律,e→j段可表示為一個完整的細胞周期.乙為有絲分裂各時期圖象,其中A是后期;B和F都是末期,該時期染色體解螺旋成為染色質,染色體消失;C是細胞分裂間期,該時期染色體經(jīng)過復制出現(xiàn)染色單體;D是細胞分裂中期,此時期是研究染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時期;E是細胞分裂前期.其中1是細胞板,2是細胞核,3是紡錘絲,4是染色體,5是細胞壁.

解答 解:(1)連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止,為一個細胞周期,由此可知甲圖中e→j段可表示為一個完整的細胞周期;乙圖中1是細胞板,細胞板向四周延伸形成5細胞壁.
(2)乙為有絲分裂各時期圖象,其中A是后期、B和F都是末期、C是細胞分裂間期、D是細胞分裂中期、E是細胞分裂前期.可見細胞分裂的正確排序是:C→E→D→A→B→F.染色單體形成于間期,即圖C,消失于后期,即圖A,所以圖中有染色單體的是E、D.
(3)從乙圖可知該生物體細胞中含有6條染色體,6個DNA分子,所以甲圖中的2n=6.
(4)D是細胞分裂中期,此時期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是研究染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時期,此時細胞內染色體、DNA、染色單體之比為1:2:2,對應于甲圖中的b→c(或g→h).
(5)動物和植物細胞有絲分裂的不同處主要表現(xiàn)在前期(圖E):動植物細胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同;末期(圖B、F):動植物細胞有絲分裂末期細胞質一分為二的方式不同.
故答案為:
(1)e→j   細胞板  
(2)C→E→D→A→B→F E、D
(3)6
(4)b→c(或g→h)   D   1:2:2
(5)E   B、F   前期動植物細胞有絲分裂前期紡錘體的形成方式不同 末期動植物細胞有絲分裂末期細胞質一分為二的方式不同

點評 本題結合曲線圖和細胞分裂圖,考查有絲分裂各時期的特點和DNA含量變化規(guī)律,要求考生掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,準確判斷曲線圖中各階段代表的時期;熟記有絲分裂不同時期的特點,準確判斷各細胞分裂圖所處時期,再準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列哪項不是真核細胞和原核細胞的區(qū)別(  )
A.真核細胞的遺傳物質是DNA,但有的原核細胞遺傳物質是RNA
B.真核細胞有以核膜為界限的細胞核,但原核細胞沒有
C.真核細胞具有多種細胞器,但原核細胞只有核糖體一種細胞器
D.真核細胞細胞核內有染色體,原核細胞無染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在葉綠體色素的提取和分離實驗中,收集的濾液綠色過淺,其原因不可能是(  )
A.未加石英砂,研磨不充分B.一次加入大量的無水酒精提取
C.分次加入少量無水酒精提取D.使用放置數(shù)天的菠菜葉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示在最適溫度下,反應物濃度對酶促反應的影響,據(jù)圖分析,錯誤的是(  )
A.在A點時,隨著反應底物濃度的增加,反應速率加快
B.在B點時,反應底物濃度限制了酶促反應速率的提高
C.如果在C點時加入少量的酶,會使反應速率加快
D.如果在A點時溫度升高10℃,曲線上升的幅度會變小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.酶和ATP是與新陳代謝密切相關的兩類物質,下列相關表述正確的是(  )
A.酶大部分是蛋白質少部分是脂質
B.細胞有氧呼吸釋放的能量大部分轉移給了ATP
C.溫度過低、過高,或pH過低、過高均能夠使酶失去活性
D.ATP水解掉遠端的兩個磷酸基團剩余部分可以參與合成RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.觀察圖,回答下列相關問題:(注:在[]中填上序號)
(1)圖中1的結構特點是具有一定的流動性.
(2)圖中與能量轉換有關的細胞器是[9]線粒體.
(3)此圖若要表示藍藻細胞,則圖中應該畫出的細胞器只有[11]核糖體.若此圖要表示楊樹的根細胞,則需要去掉的細胞器是[9]葉綠體.
(4)圖中4、5、6、7共同構成的細胞結構是細胞核,其功能是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡,氣球內的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內CO2濃度不變);初始時指針指向正中零的位置.乙圖為相同時間內測得的燈泡距離與指針偏轉格數(shù)的關系曲線,每次實驗后指針復零(注:指針向重的一側偏轉).請分析并回答:
(1)該實驗的自變量為光照強度,ce段說明光照強度減弱,光合作用減弱.
(2)e點時,植物A葉肉細胞中光合速率大于(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率;f點與a、b、c、d點相比,指針的偏轉方向相反,原因是氣球內氣體量減小(填“增大”或“減小”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某植物花瓣中存在著三種色素,紅色、黃色和藍色,紅色與藍色混合呈現(xiàn)紫色,藍色與黃色混合呈現(xiàn)綠色,缺乏上述色素的花瓣呈白色.兩種色素的生化合成途徑如圖所示.圖中A、B、E代表酶;它們相應的基因可以用同一字母來表示,這些基因是獨立遺傳的.野生型的基因是顯性,并且有編碼酶的功能,隱性等位基因表示缺乏這種功能.
(1)該植物花色的遺傳遵循自由組合定律,相關基因對花色的控制是通過基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀途徑實現(xiàn)的.
(2)若同時考慮三對等位基因,則能產生含藍色色素的植株基因型有2種,紅花的植株基因型有AABBee、AaBBee、AABbee、AaBbee.
(3)如果用純種紫花品系(甲)與另一純種藍花品系(乙)雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)全為紫花,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色:3綠色:4藍色.親本基因型分別是AABBEE和aabbEE.F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的比例占$\frac{1}{9}$.
(4)某花農只有下列三種純合親本AAbbee(黃花)、aaBBee(白花)、AAbbEE(綠花),想得到藍花植株,可選用表現(xiàn)型為白花和綠花的親本雜交,該育種方法依據(jù)的主要原理是基因重組.
(5)該植物的花易受害蟲啃食,從而影響花的品質,為了改良該植物的抗蟲性,通常從其他物種獲得抗蟲基因,將其與運載體結合,構建重組DNA分子,然后導入該植物的體細胞中,經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術獲得大量的轉基因抗蟲植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關DNA復制過程的敘述中,正確的順序是(  )
①DNA分子在解旋酶的作用下解旋
②以解旋后的母鏈為模板進行堿基互補配對
③子鏈與母鏈螺旋化成為雙螺旋結構.
A.①②③B.③②①C.②①③D.③②①

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同步練習冊答案
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