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6.下列關于果酒和果醋的制作原理、發酵過程的敘述中,正確的是(  )
A.果酒和果醋的發酵菌種不同,但代謝類型相同
B.制作果酒和果醋時都應用體積分數為70%的酒精對發酵瓶消毒
C.變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是乳酸菌的菌落
D.果酒和果醋的制作可用同一裝置,控制的發酵條件也相同

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變為乙醛,再將乙醛變為醋酸.

解答 解:A、果酒和果醋的發酵菌種不同,且代謝類型也不同,參與果酒制作的酵母菌是異養兼性厭氧型,參與果醋制作的醋酸菌是異養厭氧型,A錯誤;
B、制作果酒和果醋時都應用體積分數為70%的酒精對發酵瓶消毒,B正確;
C、變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落,C錯誤;
D、果酒和果醋的制作可用同一裝置,但控制的發酵條件不同,如果酒發酵需要缺氧環境,而醋酸發酵需要有氧環境,且兩者所需的溫度也不同,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在下列豌豆雜交實驗中,能判斷高莖為顯性性狀的是(  )
A.高莖×高莖→F1高莖B.高莖×高莖→F1高莖、矮莖
C.矮莖×矮莖→F1矮莖D.高莖×矮莖→F1高莖、矮莖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示遺傳病家系圖.請根據具體病例分析回答:

(1)設Ⅱ-1、Ⅲ-2為甲病患者,其余均正常.則甲致病基因位于常染色體上,為隱性遺傳病.
(2)設第Ⅱ代中僅Ⅱ-3為紅綠色盲(b基因控制)患者.則圖中一定患紅綠色盲的個體是Ⅰ-4、Ⅲ-1和Ⅲ-2;Ⅲ-3的基因型為XBXB或XBXb
(3)若上題假設成立,且Ⅲ-2患有甲病,Ⅲ-3不攜帶甲病基因,則Ⅲ-3生一與Ⅲ-2表現型相同的孩子的概率為0;所生孩子中同時患兩種病的概率為0,正常的概率為$\frac{3}{4}$.
(4)設Ⅱ-5患抗維生素D佝僂病(X連鎖顯性遺傳病),Ⅱ-4正常,則他們的兒子中該病的發病率為0. 若Ⅱ-4患抗維生素D佝僂病,且其雙親中只有一方患有此病,Ⅱ-5正常,則他們的女兒中該病的發病率為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.根據如圖所示實驗,下列結論不正確的是(  ) 
A.所有的黑羊的親代中至少有一方是黑羊
B.F1黑羊的基因型與親代黑羊的基因型相同
C.F2黑羊的基因型都與F1黑羊相同
D.白色與白羊交配,產生的后代全是白羊

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.等位基因是指(  )
A.位于同源染色體的相同位置上的基因
B.位于同源染色體的相同位置上控制相對性狀的基因
C.位于一條染色體的兩條染色單體同一位置上的基因
D.位于一條染色體的兩條染色單體同一位置上并控制相對性狀的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.純合子的自交后代中不會發生性狀分離,雜合子的自交后代中不會出現純合子.錯誤.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.近年來研究表明,赤霉素能促進某些植物體內DEL蛋白的降解,DEL阻止SPL蛋白發揮作用,SPL直接激活SOC編碼基因的轉錄,而SOC蛋白的存在是植物開花的先決條件.據此,可判斷下列表述錯誤的是(  )
A.赤霉素有利于開花B.赤霉素有利于SPL蛋白發揮作用
C.DEL是開花的激活因子D.DEL間接抑制SOC編碼基因的轉錄

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是一個細胞的亞顯微結構圖,請仔細觀察后回答下面的問題:
(1)該真核細胞屬于植物細胞,做出此判斷的依據是:此細胞具有
[⑨或①]液泡或葉綠體和細胞壁等結構.
(2)該細胞的“養料制造車間”是[①]葉綠體.
(3)“合成蛋白質的機器”是[⑧]核糖體.
(4)進行有氧呼吸的主要場所是[②]線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.農業生產中,常用一定濃度的2,4-D(生長素類似物)作為除草劑,除去單子葉農作物田間的雙子葉植物雜草.圖5為2,4-D濃度對兩類植物生長的影響,請據圖回答問題:
(1)圖中代表雙子葉植物的是甲(填“甲”或“乙”),能促進其生長的最適2,4-D濃度為a(填“a”“b”或“c”).
(2)除草劑的最適濃度為c(填“a”“b”或“c”)
(3)如圖,不同濃度的2,4-D溶液對同種植物作用不同,一般表現為低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
(4)比較圖中的兩條曲線,能說明不同植物對2,4-D的反應敏感程度不同(填“相同”或“不同”).

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