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【題目】央視一則報道稱,孕婦防輻射服不僅不能防輻射,反而會聚焦輻射。輻射對人體危害很大,可能導致生物變異。下列相關敘述不正確的是(???

A.堿基的替換、增添或缺失都是由輻射引起的?B.環境引起的變異可能為可遺傳變異

C.輻射能導致人體遺傳物質發生定向變異?D.基因突變可能造成某個基因的缺失

【答案】ACD

【解析】

基因突變指的是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換;

基因突變的原因分為外因和內因,其中外因是物理因素、化學因素和生物因素,內因是DNA復制方式差錯或堿基發生改變等。細胞癌變的外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子,而細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變。

A、引起基因突變的因素有物理因素、化學因素和生物因素,A錯誤;

B、環境所引發的變異如果導致遺傳物質也發生了改變,則為可遺傳變異,B正確;

C、由于生物的變異是不定向的,所以輻射不能導致人體遺傳物質發生定向改變,C錯誤;

D、輻射導致的基因突變可能造成某個基因中的堿基對的增添、缺失或替換,但不會造成某個基因的缺失,D錯誤。

故選ACD

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于環境容納量(K值)的敘述,正確的是

A.種群數量在任何時候都不可能超過環境容納量

B.人為地一次性捕殺家鼠后,其環境容納量降低

C.種群數量達到環境容納量時,增長速率最大

D.建立大熊貓自然保護區可提高種群的K

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】溶酶體是內含多種酸性水解酶的細胞器。下列敘述錯誤的是(???

A.高爾基體斷裂后的囊泡結構可形成溶酶體

B.中性粒細胞吞入的細菌可被溶酶體中的多種酶降解

C.溶酶體是由脂雙層構成的內、外兩層膜包被的小泡

D.大量堿性物質進入溶酶體可使溶酶體中酶的活性發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用物理和化學方法可以提取和分離細胞的物質和結構。下列實驗中的相關敘述錯誤的是(???

A.通過攪拌促使子代的T2噬菌體與細菌分離

B.可用差速離心法將各種細胞器分離開

C.可用丙酮從人的紅細胞中提取脂質

D.利用無水乙醇能提取綠葉中的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是

A. 生物個體的細胞衰老與機體衰老總是同步進行的

B. 原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變

C. 細胞分化、衰老、凋亡和癌變都會導致細胞的結構和功能發生變化

D. 細胞分裂存在于個體發育整個生命過程中,細胞分化僅發生于胚胎發育階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)回答與柑橘加工與再利用有關的問題:

1)柑橘果實經擠壓獲得果汁后,需用果膠酶處理,主要目的是提高果汁的__________。為確定果膠酶的處理效果,對分別加入不同濃度果膠酶的果汁樣品,可采用3種方法進行實驗:①取各處理樣品,添加相同體積的__________,沉淀生成量較少的處理效果好。②對不同處理進行離心,用比色計對上清液進行測定,OD__________的處理效果好。③對不同處理進行__________,記錄相同體積果汁通過的時間,時間較短的處理效果好。

2)加工后的柑橘殘渣含有抑菌作用的香精油及較多的果膠等。為篩選生長不被香精油抑制且能高效利用果膠的細菌,從腐爛殘渣中分離得到若干菌株,分別用無菌水配制成__________,再均勻涂布在LB固體培養基上。配制適宜濃度的香精油,浸潤大小適宜并已__________的圓形濾紙片若干,再貼在上述培養基上。培養一段時間后,測量濾紙片周圍抑制菌體生長形成的透明圈的直徑大小。從直徑__________的菌株中取菌接種到含有適量果膠的液體培養基試管中培養,若有果膠酶產生,搖晃試管并觀察,與接種前相比,液體培養基的__________下降。

(二)回答與基因工程和植物克隆有關的問題:

1)天然農桿菌的Ti質粒上存在著一段DNA片段(T-DNA),該片段可轉移并整合到植物細胞染色體上。為便于轉基因植物在組織培養階段的篩選,設計重組Ti質粒時,應考慮T-DNA中要有可表達的目的基因,還需要有可表達的__________

2)結合植物克隆技術進行轉基因實驗,為獲得轉基因植株,農桿菌侵染的宿主一般要選用具有優良性狀、較高的遺傳穩定性、__________及易被農桿菌侵染等特點的植物材料。若植物材料對農桿菌不敏感,則可用__________的轉基因方法。

3)利用帶側芽的莖段獲得叢狀苗的過程與利用莖段誘導產生愈傷組織再獲得叢狀苗的過程相比,前者總培養時間__________,且不經歷__________過程,因而其遺傳性狀穩定,是大多數植物快速繁殖的常用方法。

4)與發芽培養基相比,配制轉基因叢狀苗生根培養基時,可根據實際情況適當添加__________,促進叢狀苗基部細胞分裂形成愈傷組織并進一步分化形成__________,最終形成根。還可通過改變MS培養基促進生根,如_____A.提高蔗糖濃度B.降低培養基濃度C.提高大量元素濃度D.不添加瓊脂)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關于血糖平衡調節的問題。

1)正常人餐后血糖濃度升高時,胰島B細胞通過______方式分泌胰島素使血糖下降,調節該過程的化學物質有_____________(答出兩點即可)。

2)某糖尿病患者胰島素分泌不足,組織細胞對于葡萄糖的_____________出現障礙,使血糖維持較高水平。糖尿病人形成原尿后,高濃度葡萄糖不能被重吸收,導致腎小管和集合管對水重吸收_______(填“增加”“減少”或“不變”)。據所學知識推測,大多數糖尿病人在患病初期,抗利尿激素分泌與正常入相比會____________(填“偏高”或“偏低”)。

3IAS是一種罕見的低血糖癥,其致病的機制是機體能產生胰島素抗體,該抗體在胰島素分泌旺盛時,能和胰島素結合形成抗原-抗體復合物,抑制胰島素的作用;在胰島素分泌減少時,親和力降低,抗體和胰島素分離,胰島素又能正常起作用。IAS 患者在飯后4小時體內的血糖濃度______(填“低于”、“高于”或“等于”)正常人,原因是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述,正確的有幾項是(?

①細胞生長,其表面積增大,導致細胞的物質交換效率升高????????

②細胞衰老,呼吸速率減慢;細胞分化,基因不變 

③細胞凋亡,細胞周期變短;細胞壞死,膜通透性降低

④細胞凋亡受基因控制,有利于多細胞生物個體的生長發育

⑤抑癌基因主要負責調節細胞周期,控制細胞分裂和生長進程;細胞癌變,膜黏著性增強,代謝增強

⑥細菌在無絲分裂過程中需進行DNA復制

A.一項?B.二項?C.三項?D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞增殖、分化、衰老、凋亡的敘述,正確的是(???

A.細胞分化導致細胞數目增加?B.細胞衰老等于個體衰老

C.細胞都是以有絲分裂的方式增殖?D.細胞凋亡與基因有關

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同步練習冊答案
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