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4.某同學在利用紅色彩球(標記D)和綠色彩球(標記d)進行“性狀分離比模擬實驗”的過程中進行了以下操作,其中錯誤的描述是(  )
A.每次抓取彩球記錄之后不能把球放回桶內
B.在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球數量應該1:1
C.在每次隨機抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D.在抓取多次后統計分析彩球組合類型比例約為1:2:1

分析 根據孟德爾對分離現象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當雜合子自交時,雌雄配子隨機結合,后代出現性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.

解答 解:A、為了保證每種配子被抓取的概率相等,每次抓取小球統計后,應將彩球放回原來的小桶內,A錯誤;
B、在代表雄配子的小桶中放人兩種數量相等的彩球,表示兩種雄配子的比例為1:1,B正確;
C、為了保證每種配子被抓取的概率相等,在每次抓取小球時,都應將桶內的小球充分混合,C正確;
D、數量較少時,可能會存在偶然性,所以在抓取多次后統計分析彩球組合類型比例約為1:2:1,D正確.
故選:A.

點評 本題考查模擬基因分離定律的實驗,要求考生掌握基因分離的實質,明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義;其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實驗的原理,注意實驗過程中相關操作的細節,保證每種配子被抓取的概率相等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•紹興校級期末)如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產量(光合作用的O2產生量﹣呼吸作用的O2消耗量)與光照強度之間的關系曲線.據圖回答下列問題:

(1)在圖甲中,b可代表 ,物質b進入箭頭所指的結構后與 結合,生成大量的

(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進行代謝,則甲圖中的d所代表的物質應是

(3)在圖乙中,A點時葉肉細胞內生成的物質有 ,在N點后O2凈產量的增長逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內在和外在因素分別是

(4)在其他條件不變的情況下,適當提高棚內的溫度,可以提高蔬菜的產量,此時乙圖中N點向 (左、右)移動.

(5)在圖乙P點所處的狀態時,葉綠體內ATP移動的方向是 .A點狀態時,可以發生圖甲中的哪些過程(用圖中字母表示)? ;D點時發生(字母表示)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•沅江市校級期末)多指癥為顯性遺傳病,如果父母雙親中有一方患多指癥,子女中既有正常指的,也有多指的,那么他們的子女患多指癥的幾率是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.據圖回答下列問題:

(1)甲圖是探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系圖.與M點相比,N點限制單株光合作用強度的主要外界因素是光照強度.
(2)某興趣小組同學想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區別,分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實驗.色素層析結果如乙圖A、B、C三組所示,根據實驗結果可知,組濾紙條是深綠葉的,c帶的顏色為藍綠色.
(3)丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化結果圖.圖中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等的點是B、D.一晝夜后,大棚內番茄植株干重變化是增加(增加、減少、不變)B→C段曲線變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度,植物大量吸收CO2
(4)圖丁表示對番茄葉片的光合作用強度進行測定的“半葉法”.將對稱葉片的一半(A)遮光,另一半(B)不做處理,并用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA(mg)、MB(mg).則B葉片被截取部分單位時間內光合作用合成的有機物總量(mg/h)=(MB-MA)/6.(用字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示為某雙鏈DNA分子的片段,下列有關敘述錯誤的是(  )
①圖中②④的是DNA分子的基本骨架
②可作用于①的酶有解旋酶和RNA聚合酶
③可作用于③的酶有DNA酶和DNA聚合酶
④若②的$\frac{A+T}{C+G}$為a,則④的該比例為a
⑤$\frac{A+C}{T+G}$可以表現DNA分子的特異性.
A.①③B.①②③⑤C.③⑤D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.生命活動的單位是它是生物體的生長、發育、生殖等的基礎(  )
A.染色體B.線粒體C.組織D.細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用35S、32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA,然后讓其感染含32S、31P的細菌,在細菌體內產生了16個子代噬菌體,其中含35S、31P的個體占子代噬菌體總數的比例分別為(  )
A.0,$\frac{7}{8}$B.0,1C.1,$\frac{3}{8}$D.1,$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.目前在園林中廣泛栽培的雜種香水月季的育種程序如圖所示.有關敘述錯誤的是(  )
A.培育雜種香水月季的主要遺傳學原理是基因重組
B.中國月季、法國薔薇、香水玫瑰屬于同一物種
C.來源不同的多個親本逐個雜交可增加遺傳多樣性
D.雜種香水月季細胞中的遺傳物質主要來自于香水玫瑰

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.三角梅因花期長、花色艷麗在西昌城鄉綠化中廣泛應用.為研究鹽脅迫對三角梅光合特性的影響,在不同外源NaCl濃度下盆栽三角梅,于上午9:00-10:00從每組選取相同數量的葉片,進行CO2吸收量堯葉綠素含量及胞間CO2濃度的測定,結果如圖.請回答下列問題:

(1)葉綠素存在于葉綠體中的類囊體薄膜(類囊體、基粒)上,提取色素時為了使研磨更加充分,應在研磨時加入少許二氧化硅(SiO2).
(2)吸收的CO2被固定成C3,在有關酶的催化作用下,接受ATP釋放的能量且被[H]還原,用于形成糖類和C5.實驗測得的CO2吸收量小于(大于、等于、小于)光合作用過程中CO2固定量,原因是有氧呼吸第二階段產生的CO2可用于光合作用.
(3)從圖1可知,當NaCl濃度超過50mmol/L時凈光合速率開始顯著下降,從圖2和圖3分析造成該現象的原因最可能是鹽脅迫下葉綠素減少(葉綠素含量降低).實驗證明,在鹽脅迫下色素含量的變化主要是由于酶對葉綠素b的降解所致,對其它色素含量影響較小.用紙層析法分離 NaCl濃度200mmol/L下的葉片中色素,與正常葉片相比差異最大的色素帶應位于濾紙條的最下端.
(4)根據如圖所示結果袁你給低鹽土壤種植者的建議是根據土壤情況,施用適量的NaCl.

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