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綠色熒光蛋白基因(GFP)被發現以來,一直作為一個監測完整細胞和組內基因表達及蛋白位的理想標記.請根據圖表回答下列問題.
(1)若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是TTCGA,N端伸出的核苷酸的堿基序列是CTGCA,則在構建含該GFP的重組質粒A時,應選用限制酶
 
,再對
 
進行切割.
(2)若對符合設計要求的重組質粒A進行酶切,假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據圖表中的信息分析,若采用BamH1和Pst1酶切,可得到
 
種DNA片段,限制性核酸內切酶所切割的化學鍵是
 

(3)檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上,可在熒光顯微鏡下觀察GFP的表達,圖中綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的轉基因操作中的GFP既是
 
也是
 

(4)綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程中涉及到多項現代生物技術,圖中⑤⑥⑦過程屬于
 
技術.
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:據圖分析,①表示獲取目的基因,②表示用限制酶切割質粒,③表示基因表達載體的構建,④表示將目的基因導入受體細胞,⑤表示將豬胎兒成纖維細胞提取細胞核,⑥表示將豬卵母細胞去除細胞核,⑦表示核移植,⑧表示動物細胞培養,⑨表示胚胎移植.
解答: 解:(1)從圖示可知,GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是TTCGA,是限制酶HindⅢ酶的切割位點;N端伸出的核苷酸的堿基序列是CTGCA,是限制酶PstⅠ切割位點;則在構建含該GFP的重組質粒A時,應選用限制酶HindⅢ和PstⅠ切割目的基因和質粒,再用DNA連接酶把目的基因和運載體相連.
(2)PstI可將重組質粒的N端切開,而BamHⅠ能在重組質粒的黑色部分切開,這樣就得到2種DNA.限制性核酸內切酶所切割的化學鍵是磷酸二酯鍵.
(3)據圖解,可知最終要得到綠色熒光豬,因此GFP是目的基因,由于GFP能合成綠色熒光蛋白,可據此檢測GFP是否成功導入細胞,作為標記基因.
(4)綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程中涉及到基因工程、核移植和胚胎移植,圖中⑤⑥⑦過程屬于核移植技術.
故答案為:
(1)HindIII和PstI  Ti質粒
(2)2   磷酸二酯鍵
(3)目的基因  標記基因
(4)核移植
點評:本題綜合考查了基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,屬于對識記、理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是三種雄性生物體與性別決定有關的部分染色體組成,這三種生物依次是(  )
A、雄牛  雄蜂  雄家蠶
B、雄蜂  雄牛  雄家蠶
C、雄蜂  雄家蠶  雄牛
D、雄家蠶  雄牛  雄蜂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是煙草花葉病毒侵染煙草的實驗示意圖.

(1)在丙組實驗中觀察到的現象是
 
;結論是
 

(2)在乙組實驗中觀察到的現象是
 
; 結論是
 

(3)設置甲組實驗的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組開展了環境因素對氣孔開度(氣孔開度越大,氣孔開啟程度越大)影響的相關實驗.如圖為他們所測得的某種盆栽植物在停止供水和恢復供水條件下,該種植物氣孔開度與光合速率的變化情況.請回答:
(1)從圖中可看到,植物的光合速率與氣孔開度成
 
關系;在缺水情況下,不僅光反應所需原料水減少,還使
 
反應所需的原料
 
供應不足導致光合速率降低.
(2)停止供水一段時間后,葉片發黃,原因可能是
 
 
兩種色素大量被分解所致,此時還會導致類囊體結構受到破壞,提供給暗反應的
 
減少.
(3)在環境溫度、C02濃度相同條件下,圖中A點與B點相比,光飽和點(光合作用達到最大強度時的光照強度)低的是
 
點.
(4)停止供水后,該種植物葉肉細胞的有氧呼吸強度變化趨勢是
 
,其原因是
 
 (至少答出兩點).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在科學研究中常用呼吸熵(RQ=
釋放二氧化碳體積
消耗的氧體積
)表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同.測定發芽種子呼吸熵的裝置如圖.

關閉活塞,在25℃下經20min讀出刻度管中著色液移動距離.設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y.x和y反映了容器內氣體體積的減少.(裝置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸產生的二氧化碳)請回答下列問題.
(1)若測得x=180mm,y=50mm,則該發芽種子的呼吸熵是
 
(保留兩位小數).假設發芽種子進行完全有氧呼吸,根據呼吸熵數值可以推測有氧呼吸分解的有機物中除
 
以外還有其他有機物.
(2)為使測得的x和y更精確,還應再設置一對照裝置,對照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發芽種子和蒸餾水,設對照裝置的目的是
 

(3)假設發芽種子呼吸消耗的有機物全部為葡萄糖,在25℃下經20min讀出刻度管中著色液移動距離,x=300mm,y=-100mm(裝置2著色液向右移動了100mm),則可推斷有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為科學家通過基因工程方法培育轉基因抗蟲棉的大致過程.請據圖分析回答:
(1)圖中①過程需要的酶有
 
 
.圖中A的組成,除了目的基因外,還必須有
 
和復制原點.
(2)將目的基因導人Ti質粒上的
 
,而獲得重組質粒;再將重組Ti質粒轉入農  桿菌時,可以用
 
處理農桿菌,使重組Ti質粒易于導人.
(3)將目的基因導人植物細胞,除采用上圖所示的方法外,還可采用基因槍法和
 
.目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達的關鍵是其是否插入到植物細胞中
 
上.若插入成功,欲檢測目的基因是否表達出相應的蛋白質,常采用的檢測方法是
 

(4)圖中③過程常采用的生物技術是
 
,其原理是
 

(5)生產實踐中種植轉基因抗蟲棉時,需要在行間種植一些
 
棉花以減緩害蟲抗性基因頻率增加的速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內CO2的吸收量和釋放量(單位:mg),光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的釋放量表示.下列表述不合理的是(  )
A、在18時和6時,該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等
B、中午12時左右,與曲線最高點所對應的時間相比,該植物葉綠體內C5的含量下降
C、該植物在一晝夜中有機物積累量的代數式可表示為A+C-B
D、假設該植物在24 h內呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10mg?h-1,最大光合速率為85mg?h-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程的敘述,正確的是(  )
A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA
B、限制性核酸內切酶可用于目的基因的獲得
C、Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶
D、只要目的基因導入受體細胞就能成功實現表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

BAK基因是近年來發現的一種促凋亡基因,癌細胞內的BAK基因表達異常.如圖表示將從正常細胞中獲取的BAK基因用基因工程導入胃癌細胞中,對胃癌細胞增殖的影響結果,下列分析中不正確的是(  )
A、從正常細胞中獲取BAK基因時需限制酶和連接酶
B、癌細胞無限增殖時其細胞周期較正常細胞明顯縮短
C、癌細胞的BAK基因表達異常導致其不能正常凋亡
D、設置B組的目的是排除質粒對胃癌細胞增殖的影響

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