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在生物化學反應中,當底物與酶的活性位點形成互補結構時(如甲圖A所示),可催化底物發生變化:酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應;非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他傳點結合,能改變酶的構型,使酶不能與底物結合,從而使酶失去催化活性;乙圖表示不加抑制劑、加一定量的競爭性抑制劑、加一定量的非競爭性抑制劑后反應速率變化與底物濃度的關系.下列有關敘述不正確的是(  )
A、曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果
B、曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低
C、曲線a、b酶促反應速率不再增加是酶處于飽和狀態
D、競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結構相似
考點:酶促反應的原理,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:根據圖解可知,競爭性抑制劑和底物爭奪酶的活性部位,所以加入競爭性抑制劑后酶對底物的催化效應降低,而非競爭性抑制劑會改變酶的空間結構,故加入非競爭抑制劑會使酶失去催化活性.結合乙圖中的曲線分析可知,a曲線表示未加入抑制劑,b曲線表示加入的是競爭性抑制劑,c曲線表示加入的是非競爭性抑制劑.
解答: 解:A、由題意可知,加入競爭性抑制劑后酶對底物的催化效應降低,而加入非競爭性抑制劑后酶會失去催化活性;結合乙圖中的曲線分析可知,a曲線反應速率最高,則表示未加入抑制劑,故A正確;
B、加入競爭性抑制劑后酶對底物的催化效應降低,而加入非競爭性抑制劑后酶會失去催化活性,則b曲線表示加入的是競爭性抑制劑,c曲線表示加入的是非競爭性抑制劑,故B錯誤;
C、曲線a、b酶促反應速率隨著底物濃度的增加到一定程度后不再增加,表明此時底物濃度不再是限制因素,可能是酶處于飽和狀態,故C正確;
D、因為競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,所以二者的化學結構相似,故D正確.
故選B.
點評:本題考查影響酶活性的因素,意在考查學生的識圖能力和分析理解能力,解題的關鍵是理解,佳人不同的抑制劑酶的反應速率的變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的局部結構示意圖,刺激c點,檢測各位點電位變化.下列說法錯誤的是(  )
A、電表①不偏轉,電表②偏轉兩次
B、a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質
C、興奮由c傳到e時,發生電信號→化學信號→電信號的轉換
D、若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的

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科目:高中生物 來源: 題型:

固定化細胞對酶的活性影響最小,根本原因是(  )
A、避免了細胞破碎、酶的提取純化過程
B、固定化細胞在多種酶促反應中連續發揮作用
C、促化反應結束后,能被吸收和重復利用
D、細胞結構保證了各種酶在細胞內化學反應中有效的發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞呼吸的敘述中,正確的是(  )
A、動植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸的產物基本相同
B、沒有線粒體的細胞消耗的能量即可能來自有氧呼吸,也可能來自于無氧呼吸
C、細胞呼吸過程中,有機物中的化學能最終轉變成熱能和ATP
D、有氧呼吸過程有大量熱能釋放,而無氧呼吸則沒有熱能的釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程的說法,正確的是(  )
A、基因工程經常以抗生素抗性基因為目的基因
B、通過轉基因技術可獲得抗蟲的糧食作物,從而增加糧食產量,減少農藥使用
C、通常用一種限制性核酸內切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制性核酸內切酶處理運載體DNA
D、基因工程中常用的工具酶有DNA連接酶、限制性核酸內切酶、運載體等

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞通過DNA損傷修復可使DNA在復制過程中受到損傷的結構大部分得以恢復.如圖為其中的一種方式--切除修復過程示意圖.下列有關敘述不正確的是(  )
A、圖示過程的完成需要限制酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶等的共同作用
B、圖中二聚體的形成可能受物理、化學等因素的作用所致
C、圖示過程涉及到堿基互補配對原則
D、DNA損傷修復降低了突變率,保持了DNA分子的相對穩定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體生命活動調節傳輸信息的幾種方式,甲狀腺激素反饋調節、神經遞質釋放和性激素傳輸信息的方式依次是(  )
A、1、2、3
B、4、2、3
C、4、1、3
D、4、2、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某農田生態系統能量流動的定量分析圖解(I、II、III代表三個營養級,能量單位為百萬千焦);圖2是該生態系統相關內容模式圖.請據圖回答:
(1)在農田生態系統進行著物質循環、能量流動和
 
過程.
(2)圖1中未標記出II的呼吸量,其呼吸量應為
 
百萬千焦.圖2若表示生態系統中的食物網,則應做怎樣的改變
 

(3)購買了一批植物生長素類似物,準備用于某植物的批量扦插,但說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是先進行
 

(4)圖2中A.B.D.E內碳的存在形式是
 

(5)發展生態農業所體現的生態學的基本原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某生態農場生產流程示意圖,據圖判斷,下列說法正確的是(  )
A、能量經過多級利用,實現生態系統能量流動往復循環
B、農作物通過光合作用合成有機物,能量就從無機環境流入生物群落;每一生產環節都獲得產品,提高了生態效益和經濟效益
C、當蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機物時,能量就從第三營養級流入第四營養級;由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統總能量利用效率降低
D、由于生產環節的增多,最終也增加了廢物和污染

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同步練習冊答案
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