遺傳學是在科學實驗的基礎上建立和發展的。下列關于遺傳學研究的說法錯誤的是( )
A.肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗方法不同,但實驗思路是一致的
B.孟德爾成功運用了假說—演繹的科學研究方法,從而發現了三個遺傳學定律
C.無論證明DNA是遺傳物質的實驗還是豌豆雜交實驗,科學選材是保證實驗成功的重要因素
D.沃森和克里克成功地構建了DNA分子的結構模型,為分子遺傳學和多種生物工程技術奠定了理論基礎
科目:高中生物 來源: 題型:
(分)孟德爾在總結了前人失敗原因的基礎上,運用科學的研究方法,經八年觀察研究,成功地總結出豌豆的性狀遺傳規律,從而成為遺傳學的奠基人。孟德爾的遺傳規是 。
下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細讀圖后回答下列問題:
(1)在該實驗的親本中,父本是 ,母本是 。
(2)操作①叫 ,操作②叫 ;
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為 色。
(4)若P皆為純合體,讓F1進行自交,F2性狀中紅花與白花之比為 ,F2的基因類型有 ,且比值為 。
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科目:高中生物 來源:包頭33中2009-2010高一下學期期中生物試題 題型:綜合題
孟德爾在總結了前人失敗原因的基礎上,運用科學的研究方法,經八年觀察研究,成功地總結出豌豆的性狀遺傳規律,從而成為遺傳學的奠基人。孟德爾的遺傳規是 。
下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細讀圖后回答下列問題:
(1)在該實驗的親本中,父本是 ,母本是 。
(2)操作①叫 ,操作②叫 ;
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為 色。
(4)若P皆為純合體,讓F1進行自交,F2性狀中紅花與白花之比為 ,F2的基因類型有 ,且比值為 。
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科目:高中生物 來源:包頭33中2009-2010高一下學期期中生物試題 題型:綜合題
孟德爾在總結了前人失敗原因的基礎上,運用科學的研究方法,經八年觀察研究,成功地總結出豌豆的性狀遺傳規律,從而成為遺傳學的奠基人。孟德爾的遺傳規是 。
下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細讀圖后回答下列問題:
(1)在該實驗的親本中,父本是 ,母本是 。
(2)操作①叫 ,操作②叫 ;
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為 色。
(4)若P皆為純合體,讓F1進行自交,F2性狀中紅花與白花之比為 ,F2的基因類型有 ,且比值為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
遺傳學是在科學實驗的基礎上建立和發展起來的,下列關于遺傳學研究的說法錯誤的是
( )
A.肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗方法不同,實驗思路也不一致
B.孟德爾的豌豆雜交實驗運用了假說—演繹的科學研究方法
C.無論是證明DNA是遺傳物質的實驗還是豌豆雜交實驗,科學選材都是保證實驗成功的主要因素
D.沃森和克里克成功地構建了DNA分子的結構模型,對生物科學的發展起了很大的推動作用
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