分析 生態工程依據的生態學原理:
(1)物質循環再生原理:物質能在生態系統中循環往復,分層分級利用,如無廢棄物農業;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性;
(3)協調與平衡原理:生物要適應環境,且生態系統的生物數量不能超過環境承載力(環境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響;
(5)系統學和工程學原理:系統的結構決定功能原理:要通過改善和優化系統結構改善功能;系統整體性原理:系統各組分間要有適當的比例關系,使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成,并實現總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:(1)協調與平衡原理是指生物要適應環境,且生態系統的生物數量不能超過環境承載力(環境容納量)的限度,材料中現象體現了生態工程協調與平衡原理的作用,告誡人類要善待自然.
(2)濫捕亂殺和農藥毒害生存環境是蛙數量急劇減少的主要原因;另外蛙的個體發育過程全部是在水中進行,所以水生環境破壞也是蛙數量減少的原因之一.
(3)有人嘗試“引蛇滅鼠”,取得了較好的效果,此法屬于生物防止,突出優點是不污染環境,維持生態系統的穩定.
故答案為:
(1)協調與平衡
(2)人類對蛙的過度捕殺,大量使用農藥
(3)不污染環境,維持生態系統的穩定
點評 本題考查生態工程依據的生態學原理及生物防治的相關內容,要求考生識記生態工程的生態學原理,掌握課本中所舉的實例,能理論聯系實際,作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•浙江)下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.無氧和零下低溫環境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過程發生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發生在線粒體中
C.光合作用過程中光能轉變為化學能,細胞呼吸過程中化學能轉變為熱能和ATP
D.夏季連續陰天,大棚中白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度,可提高作物產量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關 | |
B. | 豌豆體細胞中染色體可分為常染色體和性染色體兩類 | |
C. | 人的初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體 | |
D. | 性染色體上的基因所控制的性狀遺傳表現為與性別相聯系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XBXB和XbY | B. | XBXb和XbY | C. | XbXb和XbY | D. | XBXb和XBY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害 | |
B. | 菊花接受的日照長短這一化學信息使得菊花能夠適時開放 | |
C. | 信息傳遞在生態系統中可以調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定 | |
D. | 植物間也存在信息的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離 | |
B. | 一條染色體上有多個基因 | |
C. | 一條染色體上只有一個基因 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它與體液免疫各自有其獨特的作用,又可以相互配合,缺一不可 | |
B. | 致敏T細胞能分泌淋巴因子,直接殺死抗原細胞 | |
C. | 吞噬細胞能參與細胞免疫,但不能參與體液免疫 | |
D. | T細胞能協助并增強B細胞的免疫功能,B細胞也能增強T細胞的免疫功能 |
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