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5.如圖甲、乙是某種雌性動物細胞分裂的示意圖,圖丙表示該動物細胞分裂時期核DNA含量變化曲線,請據圖回答問題:

(1)甲細胞中含有4個染色體組.
(2)乙細胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發生在圖丙的f→g階段.
(3)若圖乙細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞,可能的原因是減數第一次分裂后期,同源染色體①和②沒有分離或減數第二次分裂后期染色體①上的姐妹染色單體分開后沒有移向細胞兩極.(必須說明時期和具體染色體的行為)
(4)圖丁坐標中染色體數與核DNA分子數之比y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$,并在圖丁坐標中畫出該動物細胞正常減數分裂過程中“染色體數與核DNA分子數之比”變化曲線圖.

分析 分析甲圖:甲細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
分析乙圖:乙細胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯會,處于減數第一次分裂前期;
分析丙圖:ad表示有絲分裂,dg表示減數分裂.

解答 解:(1)甲細胞處于有絲分裂后期,此時細胞中有4個染色體組.
(2)乙細胞處于減數第一次分裂前期,該中染色體①上基因B與突變基因b的分離發生在減數第二次分裂后期,即圖丙的fg階段.
(3)若圖乙細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞,可能的原因是減數第一次分裂后期,同源染色體①和②沒有分離,或減數第二次分裂后期染色體①上的姐妹染色單體分開后沒有移向細胞兩極.
(4)減數第一次分裂間期,細胞中進行染色體的復制,因此染色體數與核DNA數之比由1變為$\frac{1}{2}$;減數第一次分裂、減數第二次分裂前期、中期,細胞中染色體數與核DNA數之比保持不變,即$\frac{1}{2}$;減數第二次分裂后期,著絲點分裂,染色體數與核DNA數之比由$\frac{1}{2}$變為1,直至減數分裂結束.因此,該動物細胞正常減數分裂過程中染色體數與核DNA數之比的變化曲線圖如下:

故答案為:
(1)4
(2)f→g
(3)減數第一次分裂后期,同源染色體①和②沒有分離       減數第二次分裂后期染色體①上的姐妹染色單體分開后沒有移向細胞兩極 
(4)1 $\frac{1}{2}$ 如圖1

點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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13.銀鰻在夏天由河川游到在深海中產卵繁殖(生殖洄游),而幼鰻在春季自大海進入江河口,在淡水環境中成長.由于環境污染和過度捕撈,目前鰻魚資源越來越稀缺.下列說法錯誤的是(  )
A.使用大網眼的魚網進行捕撈可以測定銀鰻的年齡結構
B.銀鰻的生殖洄游現象說明了海洋生物群落具有時間結構
C.銀鰻的K值會根據環境條件的改變而變化
D.銀鰻的分布型與其種群數量的變化并不直接相關

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某動物的精子中染色體數目為A,則這個動物體細胞中染色體含4A的時期是

A.有絲分裂中期 B.減數第一次分裂后期

C.減數第二次分裂后期 D.有絲分裂后期

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13.如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據圖回答:

(1)B常用的方法是花藥離體培養,C、F過程常用的藥劑是秋水仙素.
(2)打破物種界限的育種方法是E(用圖中的字母表示),該方法所運用的原理是基因重組.
(3)假設你想培育一個穩定遺傳的水稻品種,最簡單的育種方法是A、D(用圖中的字母表示),該方法育種時間比較長,如果為縮短育種年限常采用的方法是A、B、C(用圖中的字母表示).

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20.某致病基因h位于X染色體上,該基因和正常基因H中的某一特定序列經BclI酶切后,可產生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對),據此可進行基因診斷.圖2為某家庭患此病的遺傳系譜.

(1)如果II-2的基因診斷中出現142bp,99bp和43bp三種片段,推斷其基因型為XHXh.II-3的丈夫表現型正常,則他們的兒子基因診斷中出現142bp片段的概率為$\frac{1}{4}$.
(2)如圖3為某二倍體生物一個正在分裂的細胞示意圖,據圖回答:若圖示為次級精母細胞,其中B與b形成的原因是基因突變或交叉互換(基因重組).
(3)一對夫婦所生育的子女在性狀上有許多差異,則這種變異的來源主要是基因重組.遺傳病的監測和預防手段有遺傳咨詢和產前診斷等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.在光合作用研究史上有許多經典的實驗.請分析回答下列問題:
實驗一:
(1)卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中,通過通氣管向密閉容器中通入CO2,通氣管上有一個開關,可以控制CO2的供應,密閉容器周圍有光源,通過控制電源開關可以控制光照的有無.
①卡爾文向密閉容器中通入14CO2,經過不同時間的照光(數秒直至數十分鐘)后,將小球藻放入沸酒精中處理,其目的是使酶失活,導致碳反應停止,從而使小球藻中的化合物停留在碳反應的某一階段;然后分離出各種化合物,測定其放射性.上述實驗中卡爾文是通過控制反應時間長短來探究14CO2中碳原子的轉移路徑.
②卡爾文發現光照30秒,14C 出現在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余種化合物中;而當把光照時間縮短為5秒時,14C主要出現在一種三磷酸甘油酸(三碳化合物)中,這說明二氧化碳固定的第一個產物是三磷酸甘油酸,然后由三磷酸甘油酸轉變成其他化合物.
③為探究固定CO2的化合物,卡爾文改變某實驗條件后,發現RuBP的含量快速升高,其改變的實驗條件是停止二氧化碳供應,由此得出固定CO2的物質是RuBP.
實驗二:
(2)“半葉法”測定光合作用強度:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處
理,并采用適當的方法阻止物質和能量 的轉移,見如圖.在適宜光照下照射a小時后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應數據,則可計算出該葉片的光合作用強度,其單位是mg/(dm2•h).
①請設計一張表格用于記錄實驗數據.(假設實驗選定葉片數目為3)

②a小時內光合作用合成的有機物總量(M)為M=MB-MA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某實驗小組觀察1 000個處于分裂期的洋蔥根尖細胞有絲分裂而做出的統計圖.據圖對洋蔥根尖細胞有絲分裂可作出的正確判斷是(  )
A.洋蔥根尖細胞大多數處在細胞周期的分裂期
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14.加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨立的小島組成.1835年,達爾文在該群島發現地雀有13種,如圖表示這13種地雀之間的進化關系.

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(4)由于各小島彼此獨立,生活在這些小島上的原始地雀之間存在著地理隔離.在長期的進化歷程中,各個小島上的地雀分別累積各自的變異,從而彼此之間逐漸形成隔離,最終形成了地雀新種.
(5)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現了生物的物種多樣性.

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15.某同學在歸納細菌、松樹、松鼠的生命系統各層次時,列出了下表:
細胞組織器官系統個體種群群落生態系統生物圈
細菌----
松樹
松鼠
注:表中“√”表示具有,“--”表示不具有.
仔細閱讀商標,回答下列問題:
(1)從生命系統的結構層次的角度分析,一個細菌屬于細胞或個體,一片森林中的所有松鼠屬于種群.
(2)該表中有一個“√”歸納的不正確,請找出來,并說明理由:“細菌”一欄中的“組織”不正確,因為細菌是單細胞生物,沒有組織.
(3)三種生物都共同擁有細胞層次,說明了細胞是生物體結構和功能的基本單位.

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