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以下關于細胞核的敘述,正確的是(  )
A、核膜為雙層膜,把核內物質和細胞質分開
B、染色質和染色體是相同物質在同一時期的兩種形態
C、細胞核內的液體叫做細胞液
D、核孔是DNA、蛋白質等大分子物質運輸的通道
考點:細胞核的結構和功能
專題:
分析:本題主要考查細胞核的結構和功能.
1、核膜是雙層膜,有核孔.核膜使細胞的核質分開;核孔使細胞的核質之間能進行物質交換,如信使RNA通過核孔進入細胞質.核膜是選擇透過性膜,氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通透核膜.由于核膜上有大量的多種酶,可進行各種生化反應.
2、核仁是細胞核中顯著的結構,它折光性較強.在細胞有絲分裂過程中核仁呈現周期性的消失和重建.核仁呈圓形或橢圓形顆粒狀結構,沒有外膜,是勻質的球形小體.核仁富含蛋白質和RNA分子,核糖體中的RNA就來自核仁.核糖體是合成蛋白質場所,所以蛋白質合成旺盛的細胞常有較大和較多的核仁.
3、染色質:是指細胞核內易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質.其主要成分是DNA和蛋白質.在細胞有絲分裂間期:染色質呈細長絲狀且交織成網狀,在細胞有絲分裂的分裂期,染色質細絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體.
4、細胞核是遺傳信息庫,是遺傳物質儲存和復制的主要場所,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
解答: 解:A、核膜為雙層膜,把核內物質和細胞質分開,A正確;
B、染色質和染色體是同一物質在不同時期的兩種形態,B錯誤;
C、液泡內的液體叫做細胞液,C錯誤;
D、DNA并不能出入細胞核,核孔具有選擇通過性,D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力.細胞核和細胞質都不能單獨成活.1、細胞核不能脫離細胞質而獨立生存,這是因為細胞核進行生命活動時所需的物質和能量均由細胞質提供,如幾乎不含細胞質的精子壽命很短.2、無核的細胞質也不能長期生存,這是由細胞的功能決定的.如哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核,其壽命較短.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個正在進行旺盛生命活動的細胞,假定在其生命活動過程中含水量不變,則下列有關溫度對結合水和自由水比例的影響的敘述正確的是(  )
A、溫度升高,結合水比例減小,自由水比例增大
B、溫度升高,結合水比例增大,自由水比例減小
C、溫度降低,結合水比例減小,自由水比例增大
D、溫度降低,結合水和自由水比例不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于月季的花藥培養,認識錯誤的是(  )
A、花粉的選擇與培養基的組成影響花藥培養的成功率
B、花期早期的花藥比后期的更容易誘導培養
C、選取的材料一定要進行消毒
D、花粉培養形成的胚狀體可繼續在原培養基中分化形成植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對互利共生、寄生、競爭、捕食的敘述中,錯誤的是(  )
A、互利共生的兩種生物中,至少有一種不能獨立生活
B、寄生生物屬于異養生物,宿主既可能是異養生物,也可能是自養生物
C、大魚吃小魚,表明的是這些魚之間的“捕食”關系
D、捕食可發生在動物和植物、動物和動物之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗變量的敘述,正確的是(  )
A、在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度和pH是自變量
B、在探究氯化鈉濃度對人的紅細胞形態變化影響的實驗中,氯化鈉濃度是因變量
C、探究光照強度對植物光合速率影響的實驗中,CO2濃度、溫度、植物種類等是無關變量
D、在探究氧氣濃度對酵母菌細胞呼吸速率影響的實驗中,溫度可以隨便控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程,下列有關敘述中不正確的是(  )
A、影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低
B、刺激X→①→②→③→胰島A細胞,是神經調節,其中②結構位于大腦皮層
C、靶細胞的“受體”是糖被
D、靶細胞接受激素的刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質的轉化,血糖濃度上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內不同激素,下列有關敘述中,錯誤的是(  )
A、當人體受到寒冷刺激時,激素d與激素b起協同作用
B、如果人體內激素d分泌過多時,促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會減少,這種調節方式屬于反饋調節
C、當正常人中午還未進餐時,圖示中的激素b會增多
D、當人體受到某刺激時,興奮可以由圖中的B傳到A

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內的不同激素.請分析回答:

(1)在寒冷環境中,圖中b激素和[]
 
激素之間通過協同作用,共同促進產熱量增加.
(2)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞合成并分泌
 
激素增加,促使甲狀腺合成并分泌d激素;當d激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調節作用稱為
 
調節.
(3)如果機體長期處于高血糖狀態,可能的原因是胰島
 
細胞受損,導致體內
 
分泌減少.
(4)當人體內細胞外液滲透壓升高時,圖中下丘腦合成和分泌的
 
激素會增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬拉松長跑是一項超強體育運動,需要運動員有良好的身體素質.請回答下列有關問題:
(1)運動員出發后心跳加快,是
 
調節的結果;運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平,原因之一是激素調節具有
 
的特點.
(2)出發后體溫逐漸升高,通過神經調節,引起皮膚
 
和汗腺分泌增強,導致散熱加快;一段時間后在較高水平維持相對穩定,這是
 
達到動態平衡的結果;這一調節過程的中樞位于
 

(3)途中運動員會大量出汗,造成血漿的滲透壓
 
,刺激
 
,使機體產生的抗利尿激素增多.
(4)途中運動員血糖大量消耗,但血糖含量沒有明顯降低,原因是
 
細胞分泌的胰島高血糖素增加,腎上腺髓質分泌的
 
增加,使血糖快速補充.
(5)長時間跑步會感到疲勞,但運動員仍能堅持跑完全程,控制該行為的中樞部位是
 

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