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如圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:

(1)此圖表示細胞與周圍環境之間的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是
 
.(填標號)
(2)②③④分別表示
 
 
  和
 
,三者之間既有密切關系,又有一定區別.一般情況下,②與③成分上的主要區別是
 

(3)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發生變化.請舉出由于病理原因引起③增多的實例
 

(4)②滲透壓的大小主要與
 
 
的含量有關.
(5)如果圖中①細胞為漿細胞,則合成抗體的細胞器是
 
,抗體存在于圖中的
 
部位(填標號).
考點:內環境的組成
專題:
分析:分析題圖:圖示為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,其中①為組織細胞;②為血漿,是血細胞直接生存的環境;③為組織液,是組織細胞直接生存的環境;④為淋巴,是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環境;⑤為紅細胞.
解答: 解:(1)毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是②血漿和③組織液.
(2)由以上分析可知,圖中②為血漿、③為組織液、④為淋巴,其中血漿與組織液在成分上的主要區別是血漿中含有較多的蛋白質.
(3)③為組織液,由于病理原因引起組織液增多(組織水腫)的實例有花粉過敏(過敏反應中組織胺的釋放引起毛細血管壁的通透性增加,血漿蛋白進入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫)、營養不良(營養不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導致組織水腫現象)等.
(4)滲透壓的大小主要與蛋白質和無機鹽的含量有關.
(5)抗體是蛋白質,其合成場所是核糖體;抗體主要分布在血清中,此外在組織液、淋巴及外分泌液中也含有少量抗體,因此抗體存在于圖中的②③④部位.
故答案為:
(1)②③
(2)血漿  組織液  淋巴    ②中含有較多的蛋白質
(3)花粉過敏或營養不良       
(4)無機鹽    蛋白質    
(5)核糖體   ②③④
點評:本題結合體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖,考查內環境的組成、內環境的理化性質、免疫等知識,要求考生識記內環境的組成及成分,能準確判斷圖中各數字的名稱;掌握內環境的理化性質,能對組織水腫的情況進行歸納和總結;識記抗體的化學本質及分布,能運用所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,細胞結構最相似的是(  )
A、草履蟲、水綿、香菇
B、煙草、煙草花葉病毒、乳酸菌
C、小麥、花生、玉米
D、酵母菌、霉菌、大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術已在生產、生活中得到廣泛應用,給人們帶來了很好的經濟效益,大大提高了人們的生活水平.請回答下列問題:
(1)利用微生物發酵可以獲得果酒、果醋.在果酒基礎上釀制果醋的過程中,除需接種醋酸菌外,還必須保持
 
條件.
(2)從生物體內提取出來的酶,將其分離提純的最簡便方法是
 
.其原理是利用蛋白質分子的大小、形狀和
 
的不同,產生不同的遷移速率來進行分離.
(3)從自然界中獲得的微生物必須經過
 
才能應用乎工業生產.果汁生產中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實和微生物中,工業上通常采用
 
等微生物發酵來生產果膠酶.
(4)從胡蘿卜中提取胡蘿卜索,常用
 
作為溶劑,原因是
 

(5)水蒸氣蒸餾法
 
(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取,原因是
 
,用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、過濾、濃縮.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在動物細胞中主要是指
 

(2)圖中Y是
 
,使用
 
混合染液染色,可使Ⅱ呈現
 
色.可使Ⅲ呈現
 
色.
(3)圖中P的結構通式為
 

(4)Ⅳ物質具有多種功能的原因是結構具有多樣性.從P的角度分析Ⅳ具有多樣性的原因在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究生長素的極性運輸(生長素只能從形態學上端向形態學下端運輸)實驗中,某同學設計了甲、乙兩組實驗,如下圖所示,甲組實驗選擇帶芽的柳樹枝條進行扦插,乙組實驗選擇小麥的胚芽鞘,供應塊瓊脂中含有生長素,接受塊瓊脂中沒有生長素.請分析回答:

(1)在適宜的環境條件下,正插的柳樹枝條生根成活,倒插的柳樹枝條逐漸枯萎,偶爾有一倒插的枝條存活,生根的部位可能是圖中
 
(用P或Q表示),根的生長方向是
 
(向地/背地)生長.
(2)預測乙組實驗中,胚芽鞘M的生長情況是
 

(3)乙組實驗
 
(能/不能)證明生長素只能從胚芽鞘的形態學上端向形態學下端運輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據下列化合物的結構分析回答:

(1)該化合物中含有
 
個氨基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸脫水縮合而成的.
(3)氨基酸的種類不同是因為其結構中的
 
不同.
(4)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個肽鍵.
(5)填寫虛線框內結構的名稱:C.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成玉米體內細胞的核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類各有幾種?(  )
A、5、2、8
B、4、2、4
C、5、2、4
D、4、4、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,①~④表示某細胞內的部分細胞器.下列有關敘述不正確的是(  )
A、該圖是在電子顯微鏡下能看到的結構
B、此細胞不可能是植物細胞
C、結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、結構①和④都含有核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山區25年前發生過森林火災,焚毀所有林木.現有一位生態學者對該山區植被進行調查,得到部分數據如下表,以大樹(樹齡>5年)的數量作為森林中樹種優勢度的指標.下列有關敘述正確的是(  )
 1-23-45-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-22
赤楊0258122025191494
櫟樹21151075420000
松樹00057111310532
杜鵑22313341321
A、火災后該地區群落的演替是初生演替
B、目前該山區優勢度最高的物種是松樹
C、櫟樹種群年齡組成為增長型
D、該森林群落在垂直結構上沒有分層現象

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同步練習冊答案
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