右圖所示，A、B、C、D分別代表某一微生物不同的生存環境(均能生長良好),1、2、3、4、5、6、7表示不同的酶。下列有關敘述不正確的是（）
A、1、2、3是表示該微生物的組成酶
B、4、5、6、7是誘導酶，合成與A、B、C、D存在的誘導物有關
C、 生活在A中的微生物存在合成4的基因，不存在合成5的基因
D 、該微生物既存在酶合成的調節，又存在酶活性的調節
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖北省黃梅一中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
動物細胞培養是動物細胞工程的基礎，如右圖所示，a、b、c 表示現代工程技術，①、②、③分別表示其對應的結果，請據圖回答下面說法正確的是（ ）
| A．若a是胚胎分割技術，則產生的①中，所有個體的基因型和表現型一定相同。 |
| B．若b是體外受精技術，則形成②的過程屬于克隆。 |
| C．若c是核移植技術，則形成③的過程體現了動物體細胞也具有全能性。 |
| D．①②③生產過程中的代孕母必須與供體母畜同期發情 |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高一12月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
如右圖所示，a、b、c、d為物鏡和目鏡的長度，e、f為觀察時物鏡與標本切片間的距離大小。如要獲得最大放大倍數的觀察效果，其正確組合是（ ）
| A．ace | B．bdf | C．bce | D．bde |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省寧波市金蘭合作組織高三上學期期中聯考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物細胞培養是動物細胞工程的基礎，如右圖所示，a、b、c 表 示現代工程技術，①、②、③分別表示其對應的結果，請據圖回答下面說法正確的是( )
A．若a是胚胎分割技術，則產生的①中，所有個體的基因型和表現型一定相同。
B．若b是體外受精技術，則形成②的過程屬于克隆。
C．若c是核移植技術，則形成③的過程體現了動物體細胞也具有全能性。
D．①②③生產過程中的代孕母必須與供體母畜同期發情
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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省分校高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如右圖所示，a、b、c、d為物鏡和目鏡的長度，e、f為觀察時物鏡與標本切片間的距離大小。如要獲得最大放大倍數的觀察效果，其正確組合是（ ）
A．ace B．bdf C．bce D．bde
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科目：高中生物 來源：浙江省寧波市2010年高三年級“十校”聯考（理綜生物）試題 題型：選擇題
動物細胞培養是動物細胞工程的基礎，如右圖所示，a、b、c
表示現代工程技術，①、②、③分別表示其對應的結果，請
據圖回答下面說法正確的是 （ ）
A．若a是胚胎分割技術，則產生的①中，所有個體的基因型
和表現型一定相同。
B．若b是體外受精技術，則形成②的過程屬于克隆。
C．若c是核移植技術，則形成③的過程體現了動物體細胞也具有
全能性。
D．①②③生產過程中的代孕母必須與供體母畜同期發情
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