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讓莊稼的秸稈“過腹還田”轉化為牛的肉、奶、皮革,不僅能幫助農民致富,還有重要生態學意義.然而,干的秸稈飼料難消化、不適口且蛋白含量低,用適宜濃度的氨水或尿素處理能使之軟化,提高營養價值,值得提倡.牛是反芻動物,瘤胃內的多種微生物對粗飼料的分解和營養物質的合成起著極其重要的作用.根據上面所給信息回答如下問題:
(1)牛的瘤胃內多種微生物與牛彼此之間形成了
 
關系.有人把牛的瘤胃比喻為活體內的、高度自動化的“發酵罐”,據此判斷這些微生物的代謝類型主要是
 

(2)要想提高飼料利用率,讓牛多出肉和奶,還要加快優良品種的選育和繁殖,胚胎分割是有效途徑之一.胚胎分割技術的理論基礎主要是
 
,在生殖方式上屬于
 
生殖.若欲加快奶牛繁殖就需對移植前的胚胎先進行性別鑒定.已經查明Y染色體上含有睪丸決定基因(SRY).用含有SRY的核酸探針與少數早期胚胎細胞DNA擴增的產物進行分子雜交,植入的胚胎應該選擇的是
 
(能雜交的/不能雜交的).核酸探針能與SRY實現雜交依據的原則是
 
,雜交分子之間由
 
連接.
考點:胚胎分割移植,種間關系
專題:
分析:種間關系包括互利共生、寄生、競爭和捕食.胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經移植獲得同卵雙胚或多胚的技術.由于來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質,胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.探針是一小段單鏈DNA或者RNA片段,用于檢測與其互補的核酸序列.據此答題.
解答: 解:(1)根據題干信息“瘤胃內的多種微生物對粗飼料的分解和營養物質的合成起著極其重要的作用”可知,牛的瘤胃內多種微生物與牛彼此之間形成了共生關系;將牛的瘤胃比作“發酵罐”,說明這些微生物的代謝類型主要是異養厭氧型.
(2)胚胎分割技術的理論基礎主要是動物早期胚胎細胞具有全能性;來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質,所以胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.若欲加快奶牛繁殖就需對移植前的胚胎先進行性別鑒定,選擇雌性胚胎進行移植.用含有SRY(睪丸決定基因)的核酸探針與少數早期胚胎細胞DNA擴增的產物進行分子雜交時,應該選擇不能雜交的胚胎(雌性胚胎)進行移植.核酸探針能與SRY實現雜交依據的原則是堿基互補配對,雜交分子之間由氫鍵連接.
故答案為:
(1)共生    異養厭氧型
(2)動物早期胚胎細胞具有全能性  無性  不能雜交的  堿基互補配對   氫鍵
點評:本題考查胚胎分割、種間關系、基因工程技術及應用,要求考生識記種間關系的類型,能分解題干信息準確判斷牛瘤胃內的多種微生物與牛關系;識記胚胎分割的理論基礎和特點,掌握基因工程技術及其應用,能運用所學的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜的敘述中,不正確的是(  )
A、各種生物膜的化學組成和結構相似
B、生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱
C、膜的組成成分可以從內質網膜轉移到高爾基體膜,再轉移到細胞膜
D、生物膜把各種細胞器分隔開,保證細胞生命活動高效、有序地進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對灰翅昆蟲交配產生的91只后代中,有黑翅22只,灰翅45只,白翅24只.從中選出所有黑翅、灰翅的個體,并讓它們自由交配,則后代中白翅的比例最有可能是(  )
A、
1
9
5
9
B、
4
9
4
9
C、
1
9
4
9
D、
1
9
1
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜結構和功能的敘述正確的是(  )
A、生物膜在結構和功能上的緊密聯系,是使細胞成為有機整體的必要條件
B、細胞核、線粒體、葉綠體都具有雙層膜,所以它們的通透性是相同的
C、因為生物膜具有流動性,所以組成膜的各種化學成分在膜中是均勻分布的
D、所有生物膜的結構由外到內依次由糖被、蛋白質、磷脂雙分子層組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

一變異雄果蠅的精原細胞中第Ⅳ對染色體多了1條,如果不再發生染色體丟失,則其(  )
A、減數分裂產生的子細胞中25%的細胞染色體數是正常的
B、減數分裂產生的子細胞中50%的細胞染色體數是正常的
C、有絲分裂產生的子細胞中50%的細胞染色體數是正常的
D、有絲分裂產生的子細胞中25%的細胞染色體數是正常的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實驗裝置用于研究溫度對纖維素酶催化纖維素分解的影響.酶和纖維素液分別放入2個試管,然后將2 試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)中保溫10min,再將酶和纖維素液倒入同一試管中混合,一段時間后用特定方法測量試管中的纖維素含量.通過多次實驗,并記錄在不同溫度下試管中的纖維素含量,結果如下表.
裝置 A B C D E F G
水浴溫度T/℃ 20 30 40 50 60 70 80
纖維素含量 100% 70% 40% 0 45% 80% 100%
(1)實驗中先將酶和纖維素液分裝于兩支試管放人同一水浴中保溫10min 的目的是
 

(2)若將表中A組內混合物加熱至50℃,結果是
 
;若將G組內混合物冷卻至50℃,結果是
 
;原因是
 

(3)表格中的數據可以說明纖維素酶活性與溫度的關系,這種關系還可以用其他方式描述,請用坐標曲線表示纖維素酶活性與溫度的關系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解,請根據圖回答下面的問題

(1)圖中表示有氧呼吸的全過程是
 
,釋放能量最多的過程是
 
.(用圖中標號表示)
(2)圖中產生的H218O含有放射性,其放射性來自于反應物中的
 
.圖中過程①進行的場所為
 

(3)蘋果儲存久了,會聞到酒味,是因為蘋果細胞進行了
 
反應(用圖中標號表示);人在劇烈運動后感到肌肉酸疼,是因為人的骨骼肌細胞進行了
 
反應(用圖中標號表示).
(4)細胞有氧呼吸的總反應式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試管中加入碘液后變成藍色的是(  )
試管號 試管中的內容物 條件
1 2mL淀粉溶液+2mL唾液 37℃,5min
2 2mL淀粉溶液+2mL清水 37℃,5min
3 2mL淀粉溶液+2mL稀釋的唾液 37℃,5min
4 2mL淀粉溶液+2mL唾液 95℃,5min
5 2mL淀粉溶液+2mL唾液+3滴鹽酸 37℃,5min
A、1、2、3
B、2、3、4
C、3、4、5
D、2、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人利用真核單細胞生物a、b做了如下實驗,這個實驗最能說明的問題是(  )
A、c性狀發生是由細胞核和細胞質的遺傳信息共同決定的
B、控制c性狀發生的遺傳信息來自細胞質
C、控制c性狀發生的遺傳信息來自細胞核
D、細胞核內的遺傳信息控制生物一切性狀的發生

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