科目:高中生物 來源:2001北京市海淀區高考模擬試卷 生物 題型:013
下列營養物質中,只在一個器官里被消化的一組是
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科目:高中生物 來源:2011屆北京市海淀區高三查漏補缺生物試卷 題型:綜合題
圖9表示將人成纖維細胞與小鼠細胞進行融合,獲得部分雜種細胞的過程(注:雜種細胞中人類的染色體會隨機丟失,各種雜種細胞保留人類染色體的種類和數量是不同的)。表1表示雜種細胞中基因的存在與人體染色體間的關系。請回答下列問題:
表1 雜種細胞中基因的存在與人體染色體間的關系
雜種細胞系 | ||||||
| | A | B | C | D | E |
人體基因 | 1 | ﹢ | ﹣ | ﹣ | ﹢ | ﹣ |
| 2 | ﹣ | ﹢ | ﹣ | ﹢ | ﹣ |
| 3 | ﹢ | ﹣ | ﹣ | ﹢ | ﹣ |
人體染色體 | 1 | ﹣ | ﹢ | ﹣ | ﹢ | ﹣ |
| 2 | ﹢ | ﹣ | ﹣ | ﹢[來源:學_科_網] | ﹣ |
| 3 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹢ | ﹢ |
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科目:高中生物 來源:2010年山西省高考仿真實戰模擬考試(理綜生物)試題 題型:選擇題
對兩種不同營養缺陷型大腸桿菌進行如下圖所示的培養:
下列對“基本培養基中只涂布菌株A或B,不出現菌落。”最恰當的解釋是 ( )
A.細菌在基本培養基中吸收不到足夠的營養
B.細菌不能利用吸收到的營養合成某些必需的物質
C.基本培養基所含營養物質不全面,不能滿足細菌生長的需要
D.基本培養基成分與完全培養基比較,成分差異太大,細菌不能適應
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關于微生物代謝調節的敘述,錯誤的是
A.微生物代謝調節主要有酶合成調節和酶活性調節;
B.酶合成調節是一種快速、精細的調節方式;
C.組成酶的合成只受遺傳物質的控制,與生長環境中的營養物質無關;
D.在酶活性調節過程中,代謝產物與酶結合,能使酶分子結構和活性產生可逆變化。
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