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在動物腦內有一類只有突觸結構而沒有信息傳遞功能的突觸，被稱為“沉默突觸”．據此推測“沉默”的可能原因是（　　）
①突觸前膜和突觸后膜沒有直接接觸　  ②突觸后膜缺乏相應的受體  
③突觸前膜缺乏相應的受體　         ④突觸前膜不能釋放相應的神經遞質．
A、①②B、②④C、③④D、①④
考點：神經沖動的產生和傳導,突觸的結構
專題：
分析：神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，所以興奮能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突．
解答： 解：①突觸前膜和突觸后膜之間是突觸間隙，神經遞質可通過組織液運輸作用于突觸后膜，錯誤；
②突觸后膜缺乏相應的受體，不能與神經遞質結合，使化學信號轉變為電信號，正確；
③突觸前膜與突觸小泡融合，通過胞吐方式將神經遞質釋放，錯誤；
④突觸前膜不能釋放相應的神經遞質，導致神經遞質不能與突觸后膜上的受體結合，使化學信號轉變為電信號，正確．
所以“沉默”的可能原因是②④．
故選：B．
點評：本題考查神經興奮傳遞的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關于科學研究和實驗方法的敘述，不正確的是（　　）
A、卡爾文用14C標記的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的轉移途徑
B、摩爾根運用假說-演繹法證明了基因位于染色體上
C、噬菌體侵染細菌實驗中，攪拌和離心是為了把蛋白質和DNA分開再分別檢測其放射性
D、在鑒定組織樣液中的有機物實驗中，經高溫和胃液處理過的蛋白質溶液均能與雙縮脲試劑產生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

用于判斷目的基因是否轉移成功的方法中，不屬于分子檢測的是（　　）
A、通過害蟲吃棉葉看其是否死亡
B、目的基因片段與DNA探針能否形成交帶
C、目的基因轉錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D、目的基因表達產物蛋白質能否與抗體形成雜交帶

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科目：高中生物 來源： 題型：

榕樹只能依靠體型很小的榕小蜂進入花序為之傳粉；而榕小蜂也只能在其花序中產卵，并以榕樹花序為其幼體唯一的棲息場所和食物來源．下列觀點錯誤的是（　　）
A、兩者之間的關系是互利共生
B、兩者之間的適應特征是共同進化的結果
C、榕樹固定的太陽能一部分可被榕小蜂幼蟲利用
D、兩者之間的能量流動和信息傳遞都是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物遺傳學的說法中，正確的是（　　）
A、具有顯性基因的個體一定表現顯性性狀
B、顯性個體的顯性親本必為純合子
C、隱性個體的顯性親本通常是雜合子
D、后代全為顯性，則其雙親都必為顯性純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞分裂的某一時期，下列有關此圖的敘述中，不正確的是（　　）
A、細胞中的中心體⑨，與紡錘體的形成有關
B、④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個著絲點②相連
C、細胞中有4條染色體，8條染色單體
D、在后期，細胞中有8條染色體，8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某高等動物的卵原細胞內有12對同源染色體，在不發生姐妹染色單體交叉互換的情況下，該動物產生的卵細胞內染色體的組合方式有（　　）
A、212種
B、（
1
2
）12 種
C、122種
D、12 
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

多巴胺是一種神經傳導物質，這種腦內分泌物主要負責大腦的情感，將興奮及開心的信息傳遞，也與上癮有關．可卡因是一種微細、白色結晶粉狀生物堿，具有麻醉感覺神經末梢和阻斷神經傳導的作用．如圖為可卡因對人腦部神經沖動的傳遞干擾示意圖．請據圖回答：
（1）結構①的名稱是
 
，它將多巴胺釋放到突觸間隙的方式稱為
 
．這體現了生物膜具有
 
的結構特點．
（2）“癮君子”吸食毒品可卡因后，可導致突觸間隙中多巴胺含量
 
，增強并延長對腦的刺激，產生“快感”，表現出情緒高漲、好動、健談、沖動、體溫升高、產生幻覺等現象，此時吸食者體內
 
激素的含量增多．
（3）結構②能與多巴胺特異性結合，使其所在細胞膜產生興奮，則細胞膜外的電位表現為
 
電位，結構②的化學本質是
 
．
（4）興奮在細胞A與細胞B之間的傳遞方向是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是下丘腦參與調節內環境穩態的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素，A、B、C表示相關結構，據圖回答下列問題：
（1）當人體缺水時，下丘腦釋放量增多的激素是
 
，其作用是促進A、B
 
．
（2）正常機體血液中②的含量變化對
 
（填圖中標號）的分泌起調節作用，此種調控機制為
 
調節．
（3）人在饑餓時遇到寒冷刺激，會表現出面色蒼白，全身顫抖．參與上述調節的組織和器官有大腦皮層、
 
以及垂體、腎上腺、胰島、
 
等．

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