A. | ①代表第一營養級呼吸作用釋放的全部能量 | |
B. | ②代表被初級消費者攝入的能量 | |
C. | 圖中生物為該生態系統全部組成成分 | |
D. | 生產者同化的能量在生態系統中實現多級利用 |
分析 據圖分析:①表示生產者呼吸作用散失的能量,②表示流入初級消費者的能量,即初級消費者的同化能.生態系統的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者.
解答 解:A、①表示生產者即第一營養級呼吸作用散失的能量,A錯誤;
B、②表示流入初級消費者的能量,即初級消費者的同化能,B錯誤;
C、生態系統的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者,圖中生物和非生物的物質和能量為該生態系統全部組成成分,C錯誤;
D、圖示生產者同化的能量在生態系統中實現了多級利用,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查生態系統的能量流動及生態系統的結構,意在強化想是對生態系統的相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•海南)下列關于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.根尖能夠產生細胞分裂素
B.脫落酸能抑制馬鈴薯發芽
C.生長素的化學本質是蛋白質
D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 方框A表示的結構為核糖體 | B. | 這過程主要發生在細胞核內 | ||
C. | 該過程以核糖核甘酸為原料 | D. | 密碼子只存在于圖中①鏈上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
CO2補償點 (mmol/mol) | CO2飽和點 (mmol/mol) | CO2飽和點時CO2利用量[mmol/(m2•h)] | 黑暗探究下CO2釋放量[mmol/(m2•h)] | |
A品種 | 0.06 | 1.06 | 115.20 | 72.00 |
B品種 | 0.05 | 1.13 | 86.40 | 39.60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數第一次分裂中發生了同源染色體的交叉互換 | |
B. | 通過減數分裂形成的4個精細胞中有兩個基因型為Aa | |
C. | 該變異類型屬于染色體結構變異 | |
D. | 減數第一次分裂中這對同源染色體沒有分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{9}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內的囊泡是單層膜的結構 | |
B. | 內質網可以出芽形成囊泡,進行物質運輸 | |
C. | 囊泡能在細胞之間進行物質運輸 | |
D. | 細胞內囊泡與其他膜結構融合體現出生物膜的流動性 |
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