A. | 赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了噬菌體的遺傳物質主要是DNA | |
B. | 孟德爾利用測交實驗,證實了對遺傳因子傳遞規律所作假設的正確性 | |
C. | 模擬性狀分離比的實驗中,要確保兩個桶中的小球數量一定相同 | |
D. | 用標志重捕法調查土壤小動物的豐富度 |
分析 1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
2、性狀分離比的模擬實驗:用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.
3、許多土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標記重捕法進行調查.在進行這類研究時,常用取樣器取樣的方法進行采集、調查.
解答 解:A、赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了噬菌體的遺傳物質是DNA,并沒有證明噬菌體的遺傳物質主要是DNA,A錯誤;
B、孟德爾利用測交實驗,證實了對遺傳因子傳遞規律所作假設的正確性,B正確;
C、模擬性狀分離比的實驗中,兩個桶中的小球數量不一定相同,但每個小桶中兩種小球的數量要相同,C錯誤;
D、調查土壤小動物的豐富度應該采用取樣器取樣法,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗、性狀分離比模擬實驗、土壤中動物類群豐富度的研究,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個基因可能會影響多個性狀表現 | |
B. | 生物的一個性狀只受一個基因的控制 | |
C. | 基因可通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制性狀 | |
D. | 在嬰幼兒時期限制對苯丙氨酸的攝入可緩解患者的病癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖示埃博拉病毒(Ebola virus)主要成分是核酸和蛋白質,核酸構成核心,蛋白質構成外殼,蛋白質都是天然高分子化合物,水解產物都是α-氨基酸 | |
B. | 根據某元素原子的質子數和中子數,不可以確定該元素的相對分子質量 | |
C. | 有化學鍵斷裂或形成的變化不一定是化學變化 | |
D. | 合成纖維、人造纖維及碳纖維不是都屬于有機高分子材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者產生的胰島素的活性有區別,通過大腸桿菌生產的胰島素還需要進一步的加工 | |
B. | 兩者都含DNA、RNA,且都以DNA為遺傳物質 | |
C. | 大腸桿菌進行無絲分裂,酵母菌進行有絲分裂 | |
D. | 組成兩者的化學元素種類大體相同,含量有所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物 | 毒素含量ug/L | 銨鹽吸收率 | 有機物去除率 |
桂藻 | 0.1 | 52% | 0 |
藍藻 | 0.554 | 78% | 0 |
紅假單胞光合細菌 | 0 | 87% | 92% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體驗制備細胞膜的方法中,取得的紅細胞應該用生理鹽水稀釋,以觀察細胞的正常形態 | |
B. | 在研究DNA的復制方式時,用到同位素標記法 | |
C. | 在光學顯微鏡下觀察,可以看到真核細胞和原核細胞中都含有核糖體 | |
D. | 在研究生長素類似物對某植物插條生根影響的實驗中,可用生根數作為實驗觀察的指標 |
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