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10.下列生物學研究所選擇的技術和方法中,正確的是(  )
A.赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了噬菌體的遺傳物質主要是DNA
B.孟德爾利用測交實驗,證實了對遺傳因子傳遞規律所作假設的正確性
C.模擬性狀分離比的實驗中,要確保兩個桶中的小球數量一定相同
D.用標志重捕法調查土壤小動物的豐富度

分析 1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
2、性狀分離比的模擬實驗:用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.
3、許多土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標記重捕法進行調查.在進行這類研究時,常用取樣器取樣的方法進行采集、調查.

解答 解:A、赫爾希和蔡斯用同位素標記法證明了噬菌體的遺傳物質是DNA,并沒有證明噬菌體的遺傳物質主要是DNA,A錯誤;
B、孟德爾利用測交實驗,證實了對遺傳因子傳遞規律所作假設的正確性,B正確;
C、模擬性狀分離比的實驗中,兩個桶中的小球數量不一定相同,但每個小桶中兩種小球的數量要相同,C錯誤;
D、調查土壤小動物的豐富度應該采用取樣器取樣法,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗、性狀分離比模擬實驗、土壤中動物類群豐富度的研究,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為苯丙氨酸部分代謝途徑示意圖.苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因突變所致.患者的苯丙氨酸羥化酶失活,苯丙氨酸轉化為酪氨酸受阻,組織細胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄積,表現為智力低下、毛發與皮膚顏色較淺等癥狀.下列分析錯誤的是(  )
A.一個基因可能會影響多個性狀表現
B.生物的一個性狀只受一個基因的控制
C.基因可通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制性狀
D.在嬰幼兒時期限制對苯丙氨酸的攝入可緩解患者的病癥

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.下列說法不正確的是(  )
A.圖示埃博拉病毒(Ebola virus)主要成分是核酸和蛋白質,核酸構成核心,蛋白質構成外殼,蛋白質都是天然高分子化合物,水解產物都是α-氨基酸
B.根據某元素原子的質子數和中子數,不可以確定該元素的相對分子質量
C.有化學鍵斷裂或形成的變化不一定是化學變化
D.合成纖維、人造纖維及碳纖維不是都屬于有機高分子材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某自花受粉的植物花色受兩對基因控制,其中A控制色素是否形成,a無色素形成(無色素為白花),B控制紫色的合成,b控制紅色色素的合成.現有四個基因型不同的純合品種(甲-紫花,乙-白花,丙-紅花,丁-白花),進行了如下實驗(圖1):

(1)控制花色的這兩對基因遵循基因的自由組合定律,其中品種乙的基因型為aabb.
(2)若實驗中的乙品種換成丁品種進行實驗,則F2中表現型及比例是紫花:白花=3:1.
(3)在甲品種的后代中偶然發現一株藍花植株(戊),讓戊與丁品種雜交,結果如圖2:
①據此推測:藍花性狀的產生是由于基因B發生了顯(顯/隱)性突變.
②假設上述推測正確,則F2中藍花植株的基因型有4種,為了測定F2中某藍花植株基因型,需用甲、乙、丙和丁四個品種中的乙或丁品種的植株與其雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.研究發現,轉基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質被昆蟲食用后,在消化道中被蛋白酶水解后產生具有毒性的活性肽,與昆蟲細胞上的受體結合,使滲透壓失衡,導致昆蟲死亡.下圖表示利用細菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培養過程,其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養.(括號內填編號,橫線上填字母或文字)

(1)在圖示的過程中,涉及到的生物技術包括基因工程、植物組織培養技術.
(2)在圖示過程中,需要用到限制酶的是流程[①②];導入目的基因的步驟是流程[④⑥].
(3)在流程⑤中,細菌不斷分裂產生更多細菌,該步驟的主要目的是擴增目的基因.
(4)在圖示過程中,涉及脫分化和再分化的是流程[⑦],脫分化和再分化培養基的本質差異是生長素和細胞分裂素的濃度比值.
(5)從細胞、個體水平判斷該基因工程成功的依據分別是玉米細胞產生了抗蟲蛋白、玉米植株表現出抗蟲性狀.
(6)結合題意,分析美國批準種植該轉基因抗蟲玉米的生物學原理:該毒蛋白水解后的有毒性的活性肽,必須與受體結合才能起作用,人體腸道細胞沒有該受體(人體腸道中沒有水解該毒蛋白的蛋白酶).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.常見的糖尿病是由于胰島B細胞受損,胰島素缺乏所引起的.該病人需要注射胰島素.現在人們用的胰島素是通過基因工程生產的,即將人的胰島素基因導入大腸桿菌或酵母菌中.下列有關大腸桿菌與酵母菌的敘述錯誤的是(  )
A.兩者產生的胰島素的活性有區別,通過大腸桿菌生產的胰島素還需要進一步的加工
B.兩者都含DNA、RNA,且都以DNA為遺傳物質
C.大腸桿菌進行無絲分裂,酵母菌進行有絲分裂
D.組成兩者的化學元素種類大體相同,含量有所不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.為找出更好的污染治理措施,科研人員做了相關研究.如圖表示某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量的測定結果,下表表示對幾種生物研究的相關結果.請回答.
生物毒素含量ug/L銨鹽吸收率有機物去除率
桂藻0.152%0
藍藻0.55478%0
紅假單胞光合細菌087%92%
(1)表乙中幾種生物的種間關系為競爭,從生態系統的組成成分看,表乙中紅假單胞光合細菌屬于生產者和分解者;
(2)取水樣2L,搖勻后等量分裝在黑、白2個瓶中.測得12h內黑瓶氧氣下降量為2mg,1d內白瓶氧氣增加量為6mg,不計溫度影響,則一天內藻類實際產氧量為10mg/L.
(3)線蟲以藻類為食,鯽魚以藻類和線蟲為食.若去掉線蟲,鯽魚的總能量變化趨勢是增加,其原因是食物鏈縮短,能量損失的少;
(4)9〜12天,水中溶氧量快速下降,其主要原因是藻類大量繁殖后死亡增多,需氧細菌耗氧量增多.
(5)據表分析,治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌,理由是不產毒素且對銨鹽和有機物的去除率高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某動物細胞形成過程中四分體時期,圖中同源染色體的對數為(  )
A.1對B.2對C.3對D.4對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關生物實驗材料、實驗方法和現象的敘述中,不正確性是(  )
A.在體驗制備細胞膜的方法中,取得的紅細胞應該用生理鹽水稀釋,以觀察細胞的正常形態
B.在研究DNA的復制方式時,用到同位素標記法
C.在光學顯微鏡下觀察,可以看到真核細胞和原核細胞中都含有核糖體
D.在研究生長素類似物對某植物插條生根影響的實驗中,可用生根數作為實驗觀察的指標

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