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10.下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,敘述錯誤的是(  )
A.給正在進行光合作用的植物提供C18O2,一段時間后在該植物周圍空氣中不可能出現18O2
B.15N標記的氨基酸可以研究動物細胞分泌蛋白的合成分泌途徑
C.探究光合作用中O2的來源應該用18O分別標記CO2和H2O
D.給水稻提供14CO214C在水稻光合作用中的轉移途徑大致為14CO214C314C6H12O6

分析 同位素用于追蹤物質運行和變化過程時,叫做示蹤元素.用示蹤元素標記的化合物,化學性質不變.人們可以根據這種化合物的性質,對有關的一系列化學反應進行追蹤.這種科學研究方法叫做同位素示蹤法.本題考查的知識點比較多,需要結合具體的選項進行分析.

解答 解:A、給正在進行光合作用的植物提供C18O2,則產生的18O首先出現在光合作用產生的有機物和水中,而產生的H218O參與光反應,分解后產生18O2能釋放到植物周圍空氣中,A錯誤;
B、分泌蛋白先在內質網上的核糖體上合成,然后先后進入到內質網、高爾基體內進行加工,最后分泌到細胞外,亮氨酸是蛋白質合成的原料,因此可以用15N標記的氨基酸可研究分泌蛋白的合成及分泌途徑,B正確;
C、探究光合作用中O2的來源應該用18O分別標記CO2和H2O,得到的氧氣質量比為8:9,C正確;
D、給水稻提供14CO2,則在暗反應過程中,14C的轉移途徑大致是:14CO214C314C6H12O6,D正確.
故選:A.

點評 用同位素示蹤法追蹤某元素或物質的來龍去脈從而得出相應的結論,具有真實性和可靠性.同位素標記法與分泌蛋白、光合作用、噬菌體侵染細菌、基因工程、基因診斷等生物知識相關,生物學上經常使用的同位素是組成細胞的主要元素,即C、H、O、N、P、S等的同位素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.水稻細胞內合成的某物質,能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(  )
A.在4℃時空間結構被破壞B.只含有C、H
C.也能催化淀粉合成D.含有羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關微生物培養與應用的說法正確的是(  )
A.培養基分裝到培養皿后進行滅菌
B.大腸桿菌的純化培養可分為制備培養基和純化大腸桿菌兩個階段進行
C.確定對照組無菌后,選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數
D.接種前需對裴炎及、培養皿、接種環、實驗操作者的雙手等進行嚴格的滅菌處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.據如圖判斷,有關敘述正確的是(  )
A.甲→ATP的過程所需的酶與酶1相同
B.乙中含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C.丙物質為腺苷,丁可用于某些脂質的合成
D.ATP為生命活動提供能量需要經過圖示的整個過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示血糖調節的部分過程.a~d表示化學物質,E~K表示生理過程.

(1)體檢測量血糖最好在空腹時進行,其生理學理由是血糖濃度受食物因素的影響較大.
(2)據圖可知機體血糖調節的方式是神經體液調節,其中樞位于下丘腦,物質a、b都可稱為神經遞質.
(3)當血糖濃度升高時,胰島β細胞分泌的(d)胰島素增加.②可以是促進葡萄糖轉變為糖元或者抑制非糖物質轉化為葡萄糖(寫出一點即可).
(4)胰島素和胰高血糖素的作用范圍不同:前者的靶細胞包括全身大部分組織細胞(選填“肝臟”、“骨骼肌”、“脂肪”、“全身大部分組織”);后者的靶細胞主要是肝臟細胞.
(5)研究發現,某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據圖分析此人患糖尿病的原因可能是胰島素受體少,細胞無法從血液中攝取葡萄糖,從而導致血糖水平升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關酶的敘述,正確的是(  )
A.酶通過提供化學反應的活化能,加快生化反應速度
B.酶具有催化功能的原因是能降低化學反應的活化能
C.低溫處理胰蛋白酶不影響它的活性和酶促反應速度
D.脂肪酶在細胞內有專一性,在細胞外沒有專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖,關于圖的解釋正確的是(  )
A.①可能與細胞間的信息交流有關
B.c可代表哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖
C.①②④能與斐林試劑發生磚紅色反應
D.細胞吸水膨脹時③的厚度變小,體現了具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關細胞的結構與功能描述不相符合的一項是(  )
A.細胞膜保障了細胞內部環境的相對穩定
B.溶酶體是細胞內水解酶合成和儲存的倉庫
C.內質網是細胞內蛋白質的加工,以及脂質合成的車間
D.細胞骨架與細胞分裂,分化以及物質運輸,能量轉換,信息傳遞等生命活動密切相關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.分析有關生物進化的資料,回答問題.
(1)自然界中任何生物的個體數都不可能無限增加.根據達爾文自然選擇學說,這是因為生存斗爭 (生存競爭,適者生存).
(2)圖1表示自然選擇對種群的3種作用類型,圖②代表長頸鹿種群的選擇類型.具有中等體型的麻雀個體被選擇保留下來,該選擇類型可由圖①代表.這三種選擇類型中,最易產生新種的是③圖.

(3)圖2表示某種兩棲動物3個種群在某山脈的分布.在夏季,種群A與B、種群A與C的成員間可以通過山脈遷移,有人研究了1900至2000年間3個種群的變化過程.資料顯示1915年在種群A和B的棲息地之間建了礦,1920年在種群A和C的棲息地之間修了路.100年來氣溫逐漸升高,降雨逐漸減少.
(4)建礦之后,種群B可能消失,也可能成為與種群A、C不同的新種.
分析種群B可能形成新種的原因:由于與種群A之間的地理隔離,阻斷了種群B與種群A、種群B與種群C的基因交流;因此種群B內的基因突變開始積累,且產生的變異被環境選擇保留下來;種群逐新適應了生存環境,種群規模開始擴張,并形成生殖隔離,新種形成..
表是種群A、C的規模、等位基因1(T/t)和2(W/w)頻率的數據,表中為各自隱性基因的頻率.
年份種群A種群C
規模t(%)w(%)規模t(%)w(%)
190046 000511 00051
192045 0005.5185071
194048 0007185090.8
196044 00081800120.6
198042 00061600100.8
200040 00051550111
(5)依據表中數據和上述資料,對種群C的描述,更為準確的是A.
A.等位基因1的雜合子逐漸增多
B.與種群A之間不能進行基因交流
C.正在經歷適應輻射
D.受氣候影響更大
(6)據表中數據分析,種群C的基因庫比種群A小;種群規模與基因T/t的頻率變化關系密切.

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