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【題目】如圖所示的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化,且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃30℃.下列說法正確的是(

A.A代表O2吸收量,可以判斷D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B.E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度

C.A代表CO2釋放量,若提高大氣中CO2濃度,E點(diǎn)不移動

D.A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測定的,當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃B點(diǎn)下降

【答案】B

【解析】

光合作用的區(qū)別和聯(lián)系:

光合作用

呼吸作用

區(qū)

部位

含有葉綠素的細(xì)胞

所有細(xì)胞

條件

有光無光均可

原料

CO2H2O

有機(jī)物O2

產(chǎn)物

有機(jī)物O2

CO2H2O

能量轉(zhuǎn)換

合成有機(jī)物,儲存能量

分解有機(jī)物釋放能量

聯(lián)系:同時(shí)進(jìn)行 相輔相成

A、若A代表O2吸收量,D點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),光合作用從D點(diǎn)以前已經(jīng)開始,A錯誤;

BE點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度,可能是CO2濃度,B正確;

C、若A代表CO2釋放量,E點(diǎn)表示光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度,可能是CO2濃度,若提高大氣中CO2濃度,E點(diǎn)會向右下方移動,C錯誤;

D、若A代表O2吸收量,圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測定的,當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃時(shí),光合作用減弱,呼吸作用增強(qiáng),B點(diǎn)則上移,D錯誤。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時(shí)一次性口服葡萄糖100 g,然后每隔1 h測定一次血糖含量,將結(jié)果繪制成如圖曲線,據(jù)圖分析正確的是

a、b分別代表正常人和糖尿病患者

a在1 h~2 h血糖下降,某些氨基酸合成增加

b在1 h~2 h血糖處于高處,蛋白質(zhì)分解減少

b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于下面制備單克隆抗體過程示意圖,不正確的敘述是(  )

A. ①中已免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞均是從小鼠的脾臟中提取的

B. ②促進(jìn)細(xì)胞融合的方法除利用聚乙二醇介導(dǎo)外還可用電激

C. ④中的篩選是通過抗原—抗體的特異性反應(yīng)來進(jìn)行的

D. ⑤是經(jīng)兩次篩選后得到的具有無限增殖和產(chǎn)生所需抗體能力的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某一植物在不同實(shí)驗(yàn)條件下測得的凈光合速率,下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是(  )

A. 橫坐標(biāo)是CO2濃度,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度

B. 橫坐標(biāo)是溫度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度

C. 橫坐標(biāo)是光波長,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度

D. 橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以大量獲得針對甲型H1N5病毒的抗體,并可用于臨床治療,如圖表示制備該抗體的設(shè)想,請據(jù)圖回答下列問題

1)在培育轉(zhuǎn)入甲型H1N5病毒抗體基因的牛的過程中,過程需要的工具酶是_________過程常用的方法是___________

2)轉(zhuǎn)入甲型H1N5病毒抗體基因的牛可通過分泌乳汁來生產(chǎn)甲型H1N5病毒抗體,在基因表達(dá)中,甲型H1N5病毒抗體基因的首端必須含有_______,它是__________識別和結(jié)合的位點(diǎn)。過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用______技術(shù),培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛。

3prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體,最可能是_______細(xì)胞,代表的細(xì)胞具有_______的特點(diǎn)。

4)制備單克隆抗體也可以用動物細(xì)胞融合技術(shù),與動物細(xì)胞融合過程不同,植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用_________________對細(xì)胞進(jìn)行處理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)科所研究一花生新品種的葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下(其他條件適宜)單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量或O2產(chǎn)生量的變化如圖表示。有關(guān)說法正確的是

A. 當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞光合作用速率大于呼吸作用速率

B. 給花生提供18O2,體內(nèi)18O的直接轉(zhuǎn)移途徑僅為:18O2H218O18O2

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),該花生植株光合作用制造有機(jī)物的速率與呼吸作用消耗速率相等

D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),該花生植株光合作用制造有機(jī)物的速率可能小于呼吸作用消耗速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為基因控制性狀的流程示意圖,下列分析正確的是

A. ①是轉(zhuǎn)錄過程,需四種脫氧核苷酸為原料

B. ②過程需要mRNAtRNArRNA參與

C. ①和②過程堿基互補(bǔ)配對的方式相同

D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因間接控制性狀的實(shí)例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,不正確的是

A. 圖中所示為一個(gè)反射弧的局部,顯示有2個(gè)神經(jīng)元

B. d的末梢及其支配的肌肉或腺體構(gòu)成效應(yīng)器,此圖沒有體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)

C. 興奮在b上以電信號形式傳導(dǎo),興奮傳至c處會在脊髓中形成痛覺

D. c處表示突觸結(jié)構(gòu),由于其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是( )

A. 圖中A、B兩處用于根細(xì)胞代謝活動的酶有所不同

B. A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因

C. 在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收

D. 氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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同步練習(xí)冊答案
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