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【題目】如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關系曲線,下列說法錯誤的是( )

A. 圖中A、B兩處用于根細胞代謝活動的酶有所不同

B. A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因

C. 在B點以后,通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收

D. 氧分壓為8時,AB曲線將演變為M2形態

【答案】C

【解析】

據圖分析,K+進入細胞的方式是主動運輸,需要載體協助和消耗能量;AB段,隨著氧分壓的增加,呼吸作用增強,ATP產生增多,K+吸收速率也隨之增加,所以ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素;B點以后,有氧呼吸速率已經達到最大值,就算增加氧的分壓,也不會使呼吸加快,因而K+的吸收速率也不會再增加,這里限制K+吸收速率的主要原因載體的數目有限。

據圖分析,A處進行無氧呼吸,參與的酶是與無氧呼吸有關的酶,而B處進行有氧呼吸,參與的酶是與有氧呼吸有關的酶,A正確;根據以上分析已知,A→B段ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素,B正確;在B點以后,有氧呼吸速率已達到最大值,增加氧分壓(如中耕松土),也不會增加呼吸速率,因而K+的吸收速率也不會再增加,C錯誤;氧分壓為8時,AB曲線將演變為M2曲線,原因是運輸K+的載體數目是有限的,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細胞中3種不同的生物膜結構及其所發生的部分生理過程。下列分析正確的是

A. 甲圖中的生物膜是類囊體膜

B. 乙圖中的生物膜上發生的反應屬于光反應,其[H]與甲中的[H]代表同一物質

C. 丙圖中的生物膜上受體蛋白只能與特定的信號分子相結合實現信息的傳遞

D. 圖示的三種生物膜的組成成分不同且三個生理過程不能發生在同一個細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線以及在a點之后的三條變化曲線圖。請回答下列問題:

(1)圖中“J”型曲線和“S”型曲線之間的黑色陰影面積可表示________________

(2)對于一個呈“J”型增長的種群而言,隨著種群數量增加其值(當年的種群數量是前一年的倍數)________。(填“增大”、“減小”或“不變”)

(3)在探究“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗中,可以采用_____方法對錐形瓶中的培養液中的酵母菌進行計數。若曲線III表示統計結果,則時間a之后變化的原因可能是__________(至少答出兩點)。

(4)上述實驗__________(填“需要”或“不需要”)設置對照實驗,原因是___________

(5)大熊貓數量稀少,是我國的國寶。由種群數量變化的曲線I和曲線Ⅱ可知,保護大熊貓的有效措施是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃30℃,右圖為該植物處于30℃環境中隨光照強度變化的實驗結果。下列敘述正確是( )

A. c點時植物的CO2產生量為N1+N2

B. b點時植物才開始進行光合作用

C. 若將溫度降低到25℃時,ad點均下移

D. a點時葉肉細胞的呼吸作用只受溫度的影響

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【題目】下列有關物質的提取和分離的說法,錯誤的是(
A.提取香蕉DNA時,需用洗滌劑溶解細胞膜
B.直接用差速離心法可分離動物細胞內的各種物質
C.可用電泳法將蛋白質、DN
A.RNA等生物大分子分離
B.用以纖維素為唯一碳源的培養基來分離纖維素分解菌

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【題目】圖表示細胞分裂過程中染色體、核DNA變化相對值。下列有關a~c段(不含a、c點)的敘述正確的是( )

A. 細胞中始終存在染色單體

B. 細胞中始終存在同源染色體

C. 細胞中染色體和核DNA數之比由1:2變為1:1

D. 此時的染色體行為是生物變異的根本來源

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【題目】如圖1~4表示物質濃度或氧氣濃度與物質跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列敘述錯誤的是

A.若某物質跨膜運輸的速度可用圖13表示,則該物質不應為葡萄糖

B.若某物質跨膜運輸的速度可用圖23表示,則該物質可能是葡萄糖

C.限制圖中AC兩點運輸速度的主要因素不同,B點主要受載體數量限制

D.將圖2與圖4的曲線補充完整,曲線的起點均應從坐標的原點開始

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【題目】3號染色體上的1基因(展翅基因)是顯性基因,也是顯性純合致死基因,若要長久保存雜合子,需用到另一個位于3號染色體上的顯性純合致死基因G來形成永久雜種(也稱平衡致死系統)。不考慮交叉互換,要保持一個平衡致死系統,兩對等位基因在染色體上的位置和分布是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】一般情況下,生長素在濃度較低時促進植物生長,在濃度過高時和抑制植物生長,這說明生長素對植物生長的調節具有(

A.特異B.多樣性C.兩重性D.隨機性

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