選項 | 細胞結構 | 功能 |
A | 高爾基體 | 蛋白質的合成與加工,及脂質合成的“車間” |
B | 中心體 | 在有絲分裂前期能發出星射線,從而牽引染色體運動 |
C | 溶酶體 | 能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒與病菌 |
D | 核仁 | 核糖體RNA的合成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 各種細胞器的結構、功能
細胞器 | 分布 | 形態結構 | 功 能 |
線粒體 | 動植物細胞 | 雙層膜結構 | 有氧呼吸的主要場所 細胞的“動力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細胞 | 雙層膜結構 | 植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”. |
內質網 | 動植物細胞 | 單層膜形成的網狀結構 | 細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的“車間” |
高爾 基體 | 動植物細胞 | 單層膜構成的囊狀結構 | 對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關;植物則參與細胞壁形成) |
核糖體 | 動植物細胞 | 無膜結構,有的附著在內質網上,有的游離在細胞質中 | 合成蛋白質的場所 “生產蛋白質的機器” |
溶酶體 | 動植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構 | “消化車間”,內含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌. |
液泡 | 成熟植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結構;內含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等) | 調節植物細胞內的環境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺 |
中心體 | 動物或某些低等植物細胞 | 無膜結構;由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成 | 與細胞的有絲分裂有關 |
解答 解:A、內質網是細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的“車間”,A錯誤;
B、中心體在有絲分裂前期發出星射線,牽引染色體運動,與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關,B正確;
C、溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,C正確;
D、核仁的功能是:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞結構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應激性和適應性 | B. | 遺傳性和應激性 | C. | 遺傳性和變異性 | D. | 適應性和變異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不具有磷脂分子的細胞器是核糖體、中心體和染色體 | |
B. | 含有DNA和RNA的細胞器是線粒體和葉綠體 | |
C. | 既能增殖又能平均分配到兩個子細胞中的細胞器有中心體 | |
D. | 能形成小泡的結構是高爾基體、內質網和細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素 | |
B. | 促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素 | |
C. | 雄激素、雌激素、孕激素 | |
D. | 甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸 | |
B. | 若③為多聚體,且能儲存生物的遺傳信息,則③是染色質 | |
C. | 若②存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則②是脂肪 | |
D. | 若④主要在人體肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于cDNA文庫和基因組文庫的說法中,正確的( )
A.同一物種的cDNA文庫只有1種,不同物種的cDNA文庫完全不同
B.某真核生物的cDNA文庫中的某基因一定比基因組文庫中的該基因短
C.可以利用反轉錄法獲取cDNA文庫和基因組文庫
D.只有cDNA文庫的基因可實現物種間的基因交流
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