A. | 該病毒由蛋白質和核酸構成,不屬于生物 | |
B. | 該病毒沒有成形的細胞核,但有核糖體 | |
C. | 該病毒不屬于生命系統的任何一個層次 | |
D. | 該病毒的繁殖只能依靠活細胞,因此不能通過增殖繁衍后代 |
科目:高中生物 來源:2016屆西藏日喀則地區第一高中高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與信息傳遞有關的敘述,錯誤的是( )
A.漿細胞細胞核的核孔能實現核質間頻繁的物質交換和信息交流
B.反射弧上的突觸主要完成電信號→化學信號→電信號的信號轉變
C.激素與靶細胞膜或靶細胞內的特異性受體結合,進而發揮調節作用
D.抗體由漿細胞產生,是引起特異性免疫調節的初始信息
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成糖原和纖維素的單體是葡萄糖 | |
B. | 動物細胞中的淀粉也是一種多聚體 | |
C. | 多聚體在細胞中作用很多,如攜帶遺傳信息、調節生命活動等 | |
D. | 所有的多聚體在合成時都要提供含氮元素的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種和1種 | B. | 4種和2種 | C. | 4種和4種 | D. | 8種和2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體和組成無機自然界的化學元素中,碳元素的含量最多 | |
B. | 不同生物體內各種化學元素的含量比例基本相似 | |
C. | 組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到 | |
D. | 動物與植物所含的化學元素的種類差異很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學顯微鏡可觀察到細胞中的各種生物大分子 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料 | |
C. | 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變為紫色 | |
D. | 脂肪的鑒定中發現滿視野都呈現橘黃色,于是滴1~2滴體積分數為50%的生理鹽水洗去多余染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:綜合題
在農業生產中發現一種廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤。為修復被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養基不透明)。
(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行__________處理。
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,從用途方面來看,上述培養皿中培養基的特點是________。
(3)在劃線培養時,只有很少菌落出現,大部分細菌在此培養基上不能生長的主要原因是__________或有氧條件抑制了這些細菌的生長。
(4)在固體培養基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是__________,有透明帶菌落利用的氮源主要是__________,據此可篩選出目的菌。
(5)科研人員用放射線處理該細菌獲得兩個突變株A和B,然后對突變株A和B進行實驗,結果如下表所示:
接種的菌種 | 一般培養基 | 實驗處理及結果 |
A | 不生長 | 添加營養物質甲,能生長 |
B | 不生長 | 添加營養物質乙,能生長 |
A+B | 能生長 | 不添加營養物質甲、乙就能生長 |
突變株A不能在一般培養基上生長的原因是_____________。突變株A和B混合在一起接種于一般培養基中能生長的最可能原因是____________。
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