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3.珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚(yú)塘和桑基、魚(yú)塘.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是生產(chǎn)者(或甘蔗、桑樹(shù)).要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的能量來(lái)源,各類生物要種類、數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定.
(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑黄淠芰坷寐矢叩脑蜻由于其食物鏈較短.
(3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)分解者的作用,釋放出礦質(zhì)離子被植物利用.
(4)桑基魚(yú)塘是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理建立起來(lái)的綜合農(nóng)業(yè)體系:它具備的特點(diǎn)是ABC.
A.多層次      B.多功能      C.少污染     D.無(wú)病蟲(chóng)害
(5)概括地說(shuō),該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于它的物質(zhì)和能量在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡.

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái),以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物的物質(zhì)和能量和生物群落.非生物的物質(zhì)和能量有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物群落包括生產(chǎn)者(主要是綠色植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)、分解者(主要是細(xì)菌和真菌).這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是生產(chǎn)者.要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的能量來(lái)源,還應(yīng)保證各類生物種類和數(shù)目保持相對(duì)穩(wěn)定,達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡.
(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑黄淠芰坷寐矢叩脑蚴瞧湓跔I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)具有食物鏈短的特點(diǎn).
(3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)分解者的作用,釋放出礦質(zhì)離子,被植物利用.
(4)桑基魚(yú)塘是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理建立起來(lái)的綜合農(nóng)業(yè)體系:它具備的特點(diǎn)是A多層次、B多功能、C少污染.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于它的物質(zhì)和能量在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者(或甘蔗、桑樹(shù))      能量
(2)流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?nbsp;     短
(3)分解者
(4)ABC
(5)物質(zhì)和能量在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)再循環(huán)利用;實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高了能量的利用率;有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.魚(yú)鱗藻和脆桿藻是魚(yú)類的餌料,微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體.某研究小組調(diào)查了當(dāng)?shù)夭糠趾礌I(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類種群數(shù)量的影響,結(jié)果如圖所示.下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.用取樣調(diào)查的方法可測(cè)定藻類的種群密度
B.富營(yíng)養(yǎng)化水體有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>
C.若該水體出現(xiàn)了“水華”現(xiàn)象,將對(duì)魚(yú)鱗藻的影響最大
D.當(dāng)水體達(dá)到中營(yíng)養(yǎng)化時(shí),可以利用脆桿藻控制微囊藻的數(shù)量,凈化水體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.PCR技術(shù)可快速實(shí)現(xiàn)DNA片段擴(kuò)增;電泳技術(shù)可在外電場(chǎng)作用下,把待測(cè)分子的混合物放在一定的介質(zhì)(如瓊脂糖凝膠)中進(jìn)行分離和分析或用作親子鑒定.下圖是電泳裝置和電泳結(jié)果:

(1)與電泳和葉綠體色素分離采用的紙層析法比較,后者使用的介質(zhì)是層析液;根據(jù)電泳的原理,你認(rèn)為可以用它來(lái)分離核苷酸嗎?能.
(2)PCR技術(shù)能把某一DNA分子片斷進(jìn)行擴(kuò)增.依據(jù)的原理是DNA復(fù)制,每次循環(huán)需要經(jīng)過(guò)變性、復(fù)性和延伸三步,所用的引物是一段設(shè)計(jì)的DNA.
(3)圖3是把含有21個(gè)氨基酸的多肽進(jìn)行水解,得到的氨基酸混合物進(jìn)行電泳的結(jié)果,故可推知該多肽由6種氨基酸構(gòu)成.
(4)圖4通過(guò)提取某小孩和其母親,以及待測(cè)定的四位男性的DNA,分別由酶處理后,生成含有若干DNA片段,并進(jìn)行擴(kuò)增得到的混合物,然后進(jìn)行電泳所得到的一組DNA指紋圖譜,請(qǐng)分析:F1~F4中,誰(shuí)是該小孩真正生物學(xué)上的父親?為什么?F2,C和F2兩者的DNA指紋圖譜完全相同.
(5)電泳過(guò)程中分子的遷移速率除與本身所帶凈電荷的多少有關(guān)外,你認(rèn)為還受什么因素的影響?(列出2種)電泳的電壓,被測(cè)分子的大小,被測(cè)分子的形狀,凝膠的種類密度等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.探究?jī)煞N植物根系之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系時(shí),為了獲得較好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下說(shuō)法不合理的是(  )
A.需要選自不同環(huán)境的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.選擇的兩種植株大小必須基本一致
C.不同種植株種植在一起作為實(shí)驗(yàn)組D.可設(shè)置兩種植株的間距來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.影響生態(tài)系統(tǒng)的總生物量增減的最主要因素是(  )
A.B.溫度C.二氧化碳和水D.太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如下圖所示).下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的五色細(xì)胞溶膠區(qū)域
B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C.若將蔗糖溶液換成濃度適宜的尿素溶液,則可以省略E過(guò)程
D.為了與第二次顯微觀察結(jié)果形成對(duì)照,不可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.下列是有關(guān)某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂信息.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)若圖1表示有絲分裂,則B1C1段表示的時(shí)期是前期和中期(或G2、前期和中期).
(2)圖4細(xì)胞應(yīng)為雄(填“雌”或“雄”)性動(dòng)物細(xì)胞.圖2中D2E2段染色體的行為變化,與圖1中的C1D1段變化相同.
(3)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞和極體(第二極體);圖3~圖5中哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?圖4.(填序號(hào))
(4)圖3細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,①和⑤是相同染色體(填“同源”或“相同”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結(jié)果如表.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
組別清水濃度a濃度b濃度c
平均生根數(shù)1529387
A.實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉
B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法比較a、b、c濃度的大小
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間
D.該生長(zhǎng)素類似物對(duì)根的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問(wèn)題:

(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器),由此說(shuō)明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是腎上腺髓質(zhì)直接接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn)肝糖原分解(脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化).而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞.
(2)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量上升.但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其原因是物質(zhì)c的分泌受負(fù)反饋調(diào)節(jié)(激素c分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b).
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T淋巴(T)細(xì)胞對(duì)淋巴因子的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻.結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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