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如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請回答:
(l)激素A的名稱是
 
,激素B的名稱是
 

(2)外界寒冷時,人血液中激素C的含量將會
 
,這是由于激素A和B的含量
 
所致.
(3)如果激素C的合成量過多時,激素A和B含量的變化趨勢是
 
.這是一種
 
調(diào)節(jié)機制.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素分泌減少.
解答: 解:(1)由圖可知,激素A是促甲狀腺激素釋放激素,激素B是促甲狀腺激素.
(2)甲狀腺激素能促進細胞代謝,所以外界寒冷時,人血液中激素C(甲狀腺激素)含量增加,這是由于激素A和激素B增多所致.
(3)激素C的合成量過多,通過反饋作用使激素A和B含量下降,這是反饋調(diào)節(jié)機制.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素  促甲狀腺激素 
(2)增加  增加   
(3)下降  負反饋(或反饋)
點評:本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),主要考查對甲狀腺激素調(diào)節(jié)的知識記憶能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖示兩細胞間發(fā)生的某種信息傳遞過程.細胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)M、N與圖示相符的是(  )
①傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
②甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體
③胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原
④漿細胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細胞為
 
生物細胞,判斷的理由是
 

(2)該細胞與植物葉肉細胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括
[
 
]
 
.[
 
]
 
[
 
]
 
[
 
]
 

(3)該生物絕大多數(shù)種類是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物,藍藻是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.
(4)該生物的遺傳物質(zhì)是
 
存在于[]
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBb的水稻花藥通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過程.請回答下列問題:

(1)在植物組織培養(yǎng)過程中,要進行一系列的消毒、無菌,還要進行無菌操作,其原因是
 

(2)此試管苗的獲得是利用了
 

(3)愈傷組織經(jīng)過再分化可形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體.胚狀體包裹上人工種皮,加入人工胚乳便制成人工種子.人工種子的優(yōu)勢在于:
 

(4)培育成的試管苗的基因型可能有
 
種,其基因型分別為
 

(5)試管苗為倍體,其特點是
 

(6)欲獲得可育植株還要
 
處理試管苗,所獲得植株的基因型有
 
,還要對這些植株進行
 
,才能獲得所需要的類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將發(fā)育狀況不同的玉米葉片分四組實驗,凈光合速率及相關(guān)指標的變化見表(注:所測數(shù)據(jù)為平均值,“-”表示未測數(shù)據(jù)).思考回答:
葉片 發(fā)育狀況 葉面積(最大面積的%) 總?cè)~綠素含量(mg/g?fw) 氣孔相對開放度(%) 凈光合速率(μmolCO2/m2?s)
A 新葉展開前 19 - - -2.80
B 新葉展開中 87 1.10 55 1.60
C 新葉展開完成 100 2.90 81 2.70
D 新葉已成熟 100 11.10 100 5.80
(1)與D組相比,B、C組的凈光合速率較低,推測原因可能是:①氣孔相對開放度低,導致
 
.②
 
,導致光能吸收不足.
(2)將A、D兩組分別置于光照溫度適宜且恒定的密閉容器中,一段時間之后,A組的葉肉細胞中將開始積累
 
;D組的葉肉細胞中,ATP含量將
 

(3)與A組相比,D組合成生長素的能力
 
;與C組相比,D組葉肉細胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是進行遺傳實驗的良好材料,現(xiàn)有三管果蠅,每管中均有紅眼白眼(相關(guān)基因為B和b)且雌、雄分別為不同眼色.各管內(nèi)雌、雄果蠅交配后的子代情況如下,A管:雌、雄果蠅均為紅眼;B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼;C管:雌、雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼.請分析回答:
(1)若要通過一次雜交實驗判斷果蠅眼色的遺傳方式,應選
 
管的親代果蠅進行雜交.
(2)A、B、C三個試管中親代白眼果蠅的性別分別是
 
 
 

(3)果蠅體內(nèi)另有一對基因A、a,位于常染色體上,當a基因純合時對雄果蠅無影響,但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅.讓一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交,所得F1的雌、雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2中雌雄比例為3:5.
①親代雄果蠅的基因型為
 
,F(xiàn)2雄果蠅中共有
 
種基因型,其中不含Y染色體的個體所占比例為
 

②為了判斷F2雄果蠅是否為性反轉(zhuǎn)果蠅,可用帶熒光標記的B、b基因共有的特異序列作探針,與F2雄果蠅的細胞裝片中各細胞內(nèi)染色體上的B、b基因雜交,通過觀察熒光點的個數(shù)確定細胞中B、b基因的數(shù)目,從而判斷該雄果蠅是否可育.在一個處于有絲分裂后期的細胞中,若觀察到
 
個熒光點,則該雄果蠅可育;若觀察到
 
個熒光點,則該雄果蠅不育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗一:選取同品種,同日齡的健康大鼠若干只,實施切除手術(shù),一段時間后隨機等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如圖1:

(1)該實驗的目的是探究
 

(2)圖1表明胰島素具有
 
的作用,胰島素與生長激素共同作用的效應
 
(小于/等于/大于)他們單獨作用之和.
(3)手術(shù)應切除
 
.每次注射各激素的量應按照
 
來計算.
實驗二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2.
(4)開始刺激后,血糖濃度將
 
,原因是
 

(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素制劑抑制胰島A細胞分泌.若要證實該結(jié)論,可在胰島組織中注射
 
,通過檢測注射前后其周圍血液中
 
的濃度變化來確定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若細胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細胞主要是
 
,細胞膜上識別激素的物質(zhì)是
 

(2)若靶細胞2為體溫調(diào)節(jié)中樞細胞,受到寒冷刺激時,分泌的激素所作用的靶細胞是
 

(3)若細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,則興奮傳導的方向與膜外局部電流的方向
 
(相同、相反).興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)是
 
,在傳遞信號時,實現(xiàn)電信號→
 
 
的轉(zhuǎn)換和傳導,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
(4)若細胞4能產(chǎn)生白細胞介素-2,則它是由
 
受抗原刺激后分裂分化而來.該細胞與靶細胞密切接觸后的效應是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是(  )
A、細胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位
B、SARS病毒不是生物
C、草履蟲既是細胞層次,也是個體層次
D、精子不具有細胞結(jié)構(gòu)

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同步練習冊答案
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