A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物激素 | 對照 | 赤霉素 | 細胞分裂數 | 吲哚乙酸 | 吲哚丁酸 | ||||
濃度(rag/L) | 0 | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 |
處理插條數 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
成活株數 | 22 | 0 | 0 | 47 | 31 | 43 | 39 | 55 | 46 |
成活率 | 22 | 0 | 0 | 47 | 31 | 43 | 9 | 55 | 46 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻細胞中的酶,在核糖體上合成,并由內質網和高爾基體加工 |
B、形成出芽小泡是內質網在結構上與其他生物膜相聯系的唯一方式 |
C、植物細胞的葉綠體和線粒體中產生的ATP,都可以用于主動運輸中吸收Mg2+ |
D、動物細胞也能滲透吸水或失水,其原因之一是細胞膜相當于一層半透膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調查福壽螺種群數量一般采用標志重捕法 |
B、福壽螺引入初期,其種群數量增長呈“J”型曲線 |
C、福壽螺種群增長超過一定限度時,會導致該地區生物多樣性銳減 |
D、人們可通過引入福壽螺天敵的方式進行生物防治 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲透壓降低時,引起口渴 |
B、機體失水時,抗利尿激素分泌減少 |
C、抗利尿激素使腎小管上皮細胞對水重吸收能力增強 |
D、抗利尿激素使細胞吸水能力減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用乙烯利催熟香蕉 |
B、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 |
C、用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發芽就可以產生α-淀粉酶 |
D、植物生長調節劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞內的物質或結構 | 實驗處理 | 觀察到的顏色 |
甲 | Ⅰ | 藍色 |
乙 | Ⅱ | 綠色 |
A、提取結構乙中的色素需使用有機溶劑 |
B、Ⅰ一定要進行水浴加熱 |
C、Ⅱ一定要滴加甲基綠試劑 |
D、物質甲肯定是淀粉 |
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