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17．某人在高溫下劇烈勞動太久，流汗過多，致使體液中Ca2+含量太低，腿部出現肌肉抽搐現象，這說明（　　）
A．Ca2+ 是構成細胞結構的成分之一B．Ca2+ 能維持細胞的正常形態
C．維持細胞正常的生理功能D．調節滲透壓和酸堿平衡

分析 無機鹽的主要存在形式是離子，有些無機鹽是某些復雜化合物的組成成分，許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有些無機鹽還參與維持酸堿平衡和滲透壓．

解答 解：某人在高溫下劇烈勞動太久，流汗過多，致使體液中Ca2+含量太低，腿部出現肌肉抽搐現象，說明無機鹽對于維持細胞和生物體的正常生命活動具有重要作用．
故選：C．

點評 本題旨在考查學生對無機鹽的存在形式和功能的理解和掌握，并學會分析題干信息并獲取結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切除某動物的垂體后，血液中（ ）

A．生長激素增加，甲狀腺激素也增加

B．生長激素減少，甲狀腺激素增加

C．生長激素增加，甲狀腺激素減少

D．生長激素減少，甲狀腺激素也減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示的是物質跨膜運輸的哪種方式（　　）
A．自由擴散B．協助擴散C．主動運輸D．被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列實例中屬于群落的是（　　）
A．海洋中全部的魚
B．一片草地里的蝗蟲和跳蚤
C．一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等
D．一個池塘中的藻類、魚類、真菌、蝦、蝸牛等所有生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂裝片時，在視野的右上方看到一個分裂后期的細胞，若要將其移到視野的中央，則應將裝片移向（　　）；在顯微鏡下觀察細胞質流動時，在視野中看到某處細胞質中葉綠 體呈逆時針方向運動，則其真實的運動方向是（　　）
A．右上方；順時針B．右上方；逆時針C．左下方；順時針D．左下方；逆時針

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．關于DNA分子復制的過程，回答下列問題：
（1）DNA分子的規則的雙螺旋結構能夠為復制提供精確的模板；它的堿基互補配對原則保證了復制能準確無誤的進行．
（2）形成的子代DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈，因此，DNA分子的復制方式被稱為半保留復制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動，結合有關知識回答下列問題．
（1）綠色植物不僅給人視覺上的享受，還可通過自身光合作用凈化空氣．圖1為光合作用發生的細胞結構及物質變化，請回答下列問題：

a．葉綠素a存在于圖中①類囊體薄膜上，可利用紙層析法（填方法）將其從葉綠體色素提取液中分離．
b．對葉綠體各個部位磷酸含量分析，圖中[]④葉綠體基質部位的磷酸含量最高，ADP的轉運方向是④→①（利用圖中數字和箭頭回答）．
（2）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如下表所示：
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2
吸收量/mg•h-1		11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2
釋放量/mg•h-1		0.50.7512.333.5
①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加（填“增加”或“減少”）．
②假設細胞呼吸晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15h，則一晝夜積累的有機物的量為34.8mg．
（3）如果用圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系，且測量指標為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液．為使測得O2的變化量更精確，還應再設置一對照裝置，對照裝置的容器和小燒杯中應分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲是某成熟植物細胞示意圖（a、b、c代表細胞結構，數字代表物質），圖乙表示光照、溫度適宜的封閉溫室大棚內一晝夜CO2濃度的變化，請分析回答：

（1）已知甲圖中①是水，將甲圖所示細胞置于較高濃度的KNO3溶液中，細胞中體積將發生明顯變化的結構是c（填字母）．a與b比較，結構上的相同之處是都有雙層膜結構．
（2）在結構a中，②作為反應物直接參與的生化反應是：二氧化碳的固定（或CO2與C5化合物生成C3化合物，或CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3）．
（3）乙圖A、B、C、D四個點中，光合產物積累最多的點是C．大田作物夏季中午光合速率明顯下降的過程稱作光合作用的午休現象．據圖乙推測該植物光合作用有無午休現象？無．若連續三天，該大棚的環境條件保持不變，則該植物總重量發生的變化是增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．給健康動物注射一定量的甲狀腺激素，不會引起（　　）
A．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的量減少
B．垂體分泌促甲狀腺激素的量增加
C．甲狀腺分泌甲狀腺激素的量減少
D．神經系統興奮性和細胞呼吸增強

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