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假設將一株正在生長的植物水平放入在太空中宇宙飛船的暗箱內,暗箱朝向地心的一側開一個小孔,小孔附近放一光源(如圖),一段時間后,該植物莖的生長方向是

A.背地(心)生長 B.向水平方向生長

C.向光生長 D.無法確定

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某生物細胞的亞顯微結構模式圖,圖中①-⑥表示的是各種細胞器,請據圖回答下列問題:
(1)該細胞為植物細胞(植物或動物,請判斷),判斷依據是有細胞壁、液泡、葉綠體,無中心體;
(2)[⑤]葉綠體是細胞進行光合作用的主要場所,
請寫出光合作用的總反應式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;
(3)該生物細胞的生物膜系統組成為細胞膜、核膜及各細胞器膜.

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省百校聯盟高三5月質監生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3:現代生物科技專題】

在繽彩紛呈的生物世界,微生物似乎顯得過于微小與沉寂,然而它們在生態工程中有著重要的作用,如處理生活污水。請回答下列問題:

(1)生活污水流經某生活污水凈化處理系統中的“厭氧沉淀池”、“曝氣池”和“兼氧池”后得到初步凈化,在這個過程中,微生物通過 呼吸將污水中的有機物分解。

(2)生態工程中所遵循的基本原理有 、協調與平衡原理、整體性原理與系統學與工程學原理等。

(3)一般來說,生態工程的主要任務是對已破壞的 進行修復、重建,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力,追求 、經濟、社會效益的統一。

(4)很多微生物只能分解某一種有機物,如果想培育出能分解生活污水中多種有機物的“超級微生物”,理論上可以采用 技術對現有微生物進行改造,該技術的核心是 。如果在個體水平上檢測改造的微生物是否符合要求,可采用的檢測方法是

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科目:高中生物 來源:2016屆山東淄博市高三下學期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在人工智能溫室中對番茄進行無土栽培,可大幅度提高番茄產量。請回答下列問題:

(1)番茄細胞以_____________的方式從培養液中吸收Mg2+,該離子可用于葉綠體中________的合成。

(2)若培養液中缺氧,可通過影響根細胞的___________進而影響植物對無機鹽離子的吸收。根細胞對不同無機鹽離子的吸收存在差異,這與細胞膜上__________有關。

(3)實驗發現,番茄種子在萌發的早期階段CO2的釋放量比O2的吸收量高3.4倍。對這一現象最合理的解釋是________________________。

(4)若培養液中含18O的水占10%,在適宜條件下用該培養液對番茄幼苗進行暗培養,一段時間后在幼苗周圍的空氣中出現放射性。空氣中含18O的物質有水蒸氣和________,后者產生于細胞的_________中。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長,其作用機理如圖所示,請回答下列問題:

(1)生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合,形成“激素—受體復合物”,體現了細胞膜的 功能。

(2)被激活的“激素—受體復合物”能引起內質網釋放Ca2+,Ca2+促使細胞內的H+以 的方式運往細胞外,增加了細胞壁的延展性,使細胞壁對細胞的壓力減小,導致細胞吸水、體積增大而發生不可逆增長。細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是 。實驗發現,細胞在持續生長過程中,細胞壁的厚度能基本保持不變,出現這種現象的原因是由于 (填細胞器)為細胞壁添加了新的成分。

(3)生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有

(4)科學家研究發現紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3–亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長的作用。現在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關。

步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2:給予甲組適宜的可見光,給予乙組光照)。

步驟3:觀察兩組幼苗的高度,并測量兩組植株中 的含量。

預測實驗結果:

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人的體液免疫圖解,請分析判斷下列說法正確的是

A.細胞③為B細胞

B.細胞①~⑤均能識別抗原細胞

C.細胞⑤為靶細胞

D.階段Ⅵ產生的物質是淋巴因子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物生理學家做了如下實驗:刺激下丘腦的前部,發現實驗動物有出汗現象,而刺激下丘腦后部,實驗動物則出現寒顫現象。據此做出的推斷,正確的是

A.下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產熱中樞所在地

B.下丘腦前部是產熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地

C.下丘腦是調節體溫相對穩定的唯一中樞

D.下丘腦和大腦皮層共同調節人體體溫

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關神經調節和體液調節的敘述,錯誤的是

A.神經系統可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內分泌系統的功能

B.甲狀腺激素可以促進神經系統的發育,提高神經系統的興奮性

C.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快

D.垂體是聯系神經調節和體液調節的樞紐

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示某綠色植物在生長階段內物質的轉變情況,下列敘述正確的是(  )
A.④過程產生ATP最多,①過程光能全部用于水的光解
B.進行②過程的CO2只來自大氣,產生的C6H12O6存在于液泡中
C.進行③過程時需有水參與,產生少量ATP
D.給植物澆灌H218O,根細胞會產生C18O2,④過程不會產生H218O

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