Question

現有相同容積的玻璃缸幾只，自然的清水，同齡且發育狀態相同的小蝌蚪60只，飼喂蝌蚪的飼料，未經處理的具有生物活性的甲狀腺激素，經50℃的溫水處理過10分鐘的甲狀腺激素．根據現有條件，請你設計實驗，驗證甲狀腺激素經過處理以后，是否還有生物活性．
（1）實驗方案的設計：
第一步：取玻璃缸3只，分別標記為甲、乙、丙；
第二步：分別往三只玻璃缸中加入

 

．
第三步：如果甲缸每天飼喂未經處理的飼料，乙缸每天飼喂

 

，丙缸每天飼喂具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料．
最后經過一定時間的飼喂，觀察現象得出結果和結論．
（2）結果分析：
①若乙、丙缸的蝌蚪發育同步，迅速變態為小青蛙，而甲缸還是蝌蚪狀態，說明了

 

．
②若甲、乙缸的蝌蚪發育同步，而丙缸發育變態迅速，說明了

 

．
③若

 

，則說明了溫水處理過的甲狀腺激素生物活性有所下降．

Answer 1

考點：動物激素的調節

專題：

分析：分析題干信息可知，該實驗的目的是探究經50℃的溫水處理過10分鐘的甲狀腺激素是否還有生物活性，因此實驗的自變量是否飼喂50℃溫水處理過的甲狀腺激素相拌的飼料，因變量是蝌蚪的變態發育情況，玻璃缸中的水的體積、實驗用蝌蚪的發育狀況和數量、飼料的用量和培養條件屬于無關變量，按照實驗設計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟并預期實驗結果獲取結論．

解答： 解：（1）該實驗的目的是探究經50℃的溫水處理過10分鐘的甲狀腺激素是否還有生物活性，因此實驗的自變量是否飼喂50℃溫水處理過的甲狀腺激素相拌的飼料，因變量是蝌蚪的變態發育情況，玻璃缸中的水的體積、實驗用蝌蚪的發育狀況和數量、飼料的用量和培養條件屬于無關變量，按照實驗設計的對照原則和單變量原則設計實驗步驟如下：
第一步：取玻璃缸3只，分別標記為甲、乙、丙；
第二步：分別往三只玻璃缸中加入等量清水和20只蝌蚪；
第三步：甲缸每天飼喂未經處理的飼料，乙缸每天飼喂50℃溫水處理過的甲狀腺激素相拌的飼料，丙缸每天飼喂具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料．
最后經過一定時間的飼喂，觀察現象得出結果和結論．
（2）預期結果，由于該實驗的探究性實驗，因此實驗的結論可能是50℃的溫水處理過10分鐘的甲狀腺激素的活性沒有受到影響，可能是失去活性或者活性降低．
①如果溫水處理過的甲狀腺激素生物活性沒受到影響，則乙、丙缸的蝌蚪發育同步，迅速變態為小青蛙，而甲缸還是蝌蚪狀態；
②如果溫水處理過的甲狀腺激素完全喪失生物活性，則甲、乙缸的蝌蚪發育同步，而丙缸發育變態迅速；
③如果了溫水處理過的甲狀腺激素生物活性有所下降，則乙缸的蝌蚪發育比甲缸快，比丙缸慢．
故答案為：
（1）第二步：等量清水和20只蝌蚪
第三步：50℃溫水處理過的甲狀腺激素相拌的飼料
（2）結果分析
①溫水處理過的甲狀腺激素生物活性沒受到影響
②溫水處理過的甲狀腺激素完全喪失生物活性
③乙缸的蝌蚪發育比甲缸快，比丙缸慢

點評：對實驗變量的分析和控制及對探究性實驗的實驗結果的預期并獲取結論的本題考查的重點．